2015年 理工学部 シラバス - 海洋建築工学科
設置情報
| 科目名 | ウォーターフロント計画Ⅰ | ||
|---|---|---|---|
| 設置学科 | 海洋建築工学科 | 学年 | 2年 |
| 担当者 | 桜井 慎一 | 履修期 | 後期 |
| 単位 | 2 | 曜日時限 | 金曜3 |
| 校舎 | 船橋 | 時間割CD | D53D |
| クラス | |||
概要
| 学修到達目標 | 海，湖沼，河川に面するウォーターフロントは，独特の環境特性を有しており，その開発・利用に際しては陸域の開発とは異なる知識が必要となる。本講義ではウォーターフロントの意味・概念，歴史的変遷，特性などを理解し，良好なウォーターフロントを形成するために必要となる計画原論を学ぶ。 |
|---|---|
| 授業形態及び 授業方法 |
ウォーターフロント開発の実際を理解するため，国内外の開発事例のスライド写真やＤＶＤ映像を用いた授業を行う。また，ウォーターフロントの環境特性などを，学生が自らの経験に即して考え，覚えることができるような授業を展開する。 |
| 履修条件 | 選択 |
授業計画
| 第1回 | この授業で学ぶ主な内容： ウォーターフロントブーム到来，ウォーターフロント関連書籍の出版推移，ウォーターフロント用語の社会認知，都市公論掲載論文ヴォターフロント |
|---|---|
| 第2回 | ウォーターフロントの定義： 沿岸域とウォーターフロントの違い，全国総合開発計画における沿岸域とウォーターフロントの位置づけ，ウォーターフロントと沿岸域の領域 |
| 第3回 | ウォーターフロントの範囲： 米国ＣＺＭ，分水嶺と水質，生活実態からみた範囲，景観論からみた範囲 |
| 第4回 | 海の行政界と紛争： 埋立てと海の境界線争い，埋立地の帰属問題，湖上・河川の行政界紛争， |
| 第5回 | 海の公共性と入浜権： 田原湾干潟埋立て訴訟，海と陸の境界に対する最高裁判決，入浜権，親水権，沖縄県海浜自由使用条例 |
| 第6回 | ウォーターフロントの変遷： 都市と港湾の拡大（揺籃期，拡張期，近代化期，隔絶期，再開発期），ウォーターフロントが担ってきた機能の変遷 |
| 第7回 | ウォーターフロント台頭の要因：再開発期を迎えた社会背景，都市内産業の変革，港湾の沖合展開，都市用地不足解消，都市アメニティの希求，工業(場)等制限法 |
| 第8回 | ウォーターフロント開発と行政： 大都市とウォーターフロント，海岸線延長距離と管理管轄，海岸の管理，港湾の種類，漁港の種類，都市と河川，日本三景，三大夜景 |
| 第9回 | 埋立てと水域占用： 公有水面埋立法，公有水面とは，埋立ての許可基準，水域占用，占用期間，占用料金 |
| 第10回 | ウォーターフロント開発と漁業権： 漁業の種類，漁業権とは，ウォーターフロント開発と漁業の競合，漁業補償と問題点 |
| 第11回 | ウォーターフロントの特性： 開放性，方向性，完結性，生産性，レジャー性，多様性，非日常性，アメニティ性，文化・歴史性，アピール性 |
| 第12回 | ウォーターフロント開発の事例： 柳川，船橋ヘルスセンター，東京ディズニーリゾート |
| 第13回 | ＷＦ開発のデザイン・キーワード①： 水辺の開放（水面を眺望する，水辺に近づく，水と遊ぶ，水辺で憩う，楽しく歩く 食事を楽しむ） |
| 第14回 | ＷＦ開発のデザイン・キーワード②： 都市の連続性（後背地との一体化，対岸や海との一体化，歴史・文化の継承），自然との調和(水質浄化，浸水防止対策，自然環境への対応策) |
| 第15回 | 平常試験およびその解説 |
その他
| 教科書 | |
|---|---|
| 参考書 | |
| 成績評価の方法 及び基準 |
成績は，平常試験（授業内），中間レポート（４回を予定），授業への参加意欲点の合計とする。 配点は，平常試験75～80点程度，中間レポート加減点-2～+2点／回，授業参加意欲点0～10点。 |
| 質問への対応 | 授業終了後、教室あるいは研究室で受け付ける。 |
| 研究室又は 連絡先 |
船橋校舎 １３号館５階 １３５６室 海洋建築工学科 桜井研究室 TEL & FAX. 047-469-5526 sakurai@ocean.cst.nihon-u.ac.jp |
| オフィスアワー |
火曜 船橋 12:20 ～ 13:20
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| 学生への メッセージ |
選択科目ですが、計画系を志向する人は必ず受講してください。定期試験は毎回の授業からまんべんなく出題しますので、授業に出席してしっかりノートをとってください。 |