2015年 理工学部 シラバス - まちづくり工学科
設置情報
| 科目名 | 地域コミュニケーション論 | ||
|---|---|---|---|
| 設置学科 | まちづくり工学科 | 学年 | 3年 |
| 担当者 | 高村・天野 他 | 履修期 | 前期 |
| 単位 | 2 | 曜日時限 | 木曜3 |
| 校舎 | 駿河台 | 時間割CD | E43N |
| クラス | |||
概要
| 学修到達目標 | まちづくりは，地域にかかわるさまざまな人びとの協働で取り組むものである。つまり，関係する多様な主体間（行政，民間企業，まちづくりNPO，市民等）で合意形成を図りながら取り組んでいくことが重要である。そこで本講義では，コミュニケーションの方法，合意形成手法，地域ガバナンスのあり方，まちづくり学習の方法などについて，事例を通じて学習する．本科目は，まちづくり工学科の学習・教育到達目標A～Iのうち，F「生涯自己学習能力」、I「ファシリテイト能力・コミュニケーション能力」の達成に主力的に関与する重要な科目である．また、D「専門応用学力」の達成に補足的に関与する科目でもある． |
|---|---|
| 授業形態及び 授業方法 |
パワーポイント等を中心として，適宜，資料を配布して講義する． |
| 履修条件 | まちづくり分野における,住民参加と合意形成の重要性 |
授業計画
| 第1回 | 地域におけるコミュニケーションやコミュニティデザインの重要性 |
|---|---|
| 第2回 | 地域コミュニケーションの方法（従来のやり方と問題） |
| 第3回 | 地域コミュニケーションの方法（新たな試みと今後の方向） |
| 第4回 | 地域コミュニケーションが求められる現場（まちづくりにかかわる多様な主体の利害・立場の調整） |
| 第5回 | 地域コミュニケーションが求められる現場（地域ガバナンス） |
| 第6回 | 地域コミュニケーションが求められる現場（まちづくりにおける市民参加） |
| 第7回 | 合意形成の手順と方法（合意形成プロセスの設計の必要性） |
| 第8回 | 合意形成の手法（KJ法，第三者委員会の活用、アンケート、パブリックインボルブメントなど） |
| 第9回 | 合意形成の手法（参加・協働のまちづくりのための制度や仕組み） |
| 第10回 | まちづくりプランナーの役割（地域の合意形成のコーディネート役） |
| 第11回 | まちづくり学習・グループワーク等（地域の合意形成のコーディネート方法） |
| 第12回 | 地域におけるコミュニティデザインの重要性（復興地域づくり、地方創生/地方再生を例として） |
| 第13回 | まちづくりにおけるコミュニティデザインの実践（条件不利地の持続的まちづくり） |
| 第14回 | まちづくりにおけるコミュニティデザインの実践（大都市郊外の大規模住宅団地の再生） |
| 第15回 | まとめ |
その他
| 教科書 |
特に教科書は用いず、資料を配布する。
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|---|---|
| 参考書 |
授業のなかで紹介する．
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| 成績評価の方法 及び基準 |
定期試験（80％）、レポート（20％）で評価する。出席が7割未満の者は、特別な理由が認められない限り、単位認定にはならない。 |
| 質問への対応 | 授業終了後に対応する。 |
| 研究室又は 連絡先 |
授業中に指示する。 |
| オフィスアワー |
火曜 駿河台 11:00 ～ 12:00
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| 学生への メッセージ |
現下のまちづくりにおいて、合意形成は、その成否を左右するといってよい。 |