2015年 理工学部 シラバス - 教養教育・外国語・保健体育・共通基礎
設置情報
| 科目名 |
教養ゼミナール
日米大衆文化比較研究
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| 設置学科 | 一般教育 | 学年 | 1年 |
| 担当者 | 谷岡 朗 | 履修期 | 前期 |
| 単位 | 2 | 曜日時限 | 月曜5 |
| 校舎 | 船橋 | 時間割CD | Q15J |
| クラス | |||
概要
| 学修到達目標 | 大衆文化とは一口でいえば、何でもありの世界です。しかし、何でもありというのは意外と入口の見つけにくいものなので、テキストに「映画でわかるアメリカ文化入門」を選び、それを共通のリングとしておきて破りの「知（恥？痴？）」のバトルロイヤルを繰り広げたいと思います。 |
|---|---|
| 授業形態及び 授業方法 |
授業は12号館のグループワーク室を使い「口頭発表＋質疑応答＋全体討論」の形式で行い、定期試験にかわるものとしてレポートを提出してもらいますが、ルールは以下の二つだけです； １「来・聞・話」 ２「飲・食・遊」 １は、ゼミとは毎回きちんと「来て」、いろいろな人の考えを「聞き」、そして自分の意見を「話す」ところであるというルールで、２については説明の必要はないでしょう。また、口頭発表のテーマは発表者自身が設定してそのテーマについて日米比較をしてもらいます。以下の授業計画の欄はあくまでも予定であり、受講者数によって変更があります。 |
| 履修条件 | 無遅刻、無欠席、懇親会１回 好奇心と初歩のPCスキルを持っていること |
授業計画
| 第1回 | ゼミの進め方と成績評価などについての説明、過去のゼミの口頭発表と提出レポートの紹介と説明をする。 |
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| 第2回 | 口頭発表に関する資料配付と説明：基本的な発表のルールと手順を確認して、教科書をてがかりとして発表のテーマを設定していく。 |
| 第3回 | 口頭発表に関するﾐﾆ・プレゼン(1)：発表のテーマと、それを選んだ理由をプレゼンする。 |
| 第4回 | 口頭発表に関するﾐﾆ・プレゼン(2)：設定したテーマについて、まず5分程度のプレゼンを行 って、そのテーマやプレゼンの手順などが相応しいかを確認する。 |
| 第5回 | 口頭発表に関するﾐﾆ・プレゼン(3)：10分程度のプレゼンを行って、パワーポイントの作り方や映像の使い方などの確認をする。 |
| 第6回 | 「口頭発表＋質疑応答＋全体討論」（１）（過去の口頭発表の例：日米の玄関の比較） |
| 第7回 | 「口頭発表＋質疑応答＋全体討論」（２）（過去の口頭発表の例：日米の若者の恋愛の比較） |
| 第8回 | 「口頭発表＋質疑応答＋全体討論」（３）（過去の口頭発表の例：日米の野球の比較） |
| 第9回 | 「口頭発表＋質疑応答＋全体討論」（４）（過去の口頭発表の例：日本とアメリカの結婚の比較） |
| 第10回 | 「口頭発表＋質疑応答＋全体討論」（５）（過去の口頭発表の例：日米ファーストフードの比較） |
| 第11回 | 「口頭発表＋質疑応答＋全体討論」（６）（過去の口頭発表の例：日本とアメリカの宗教の比較） |
| 第12回 | 「口頭発表＋質疑応答＋全体討論」（７）（過去の口頭発表の例：日本の差別とアメリカの差別） |
| 第13回 | 「口頭発表＋質疑応答＋全体討論」（８）（過去の口頭発表の例：埋蔵金とゴールドラッシュ） |
| 第14回 | 「口頭発表＋質疑応答＋全体討論」（９）（過去の口頭発表の例：日米の銃事情） |
| 第15回 | レポート製本と合評会 |
その他
| 教科書 |
奥村みさ、スーザン・K・バートン他 『映画でわかるアメリカ文化入門』 松柏社 2007年
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| 参考書 |
授業時に指示
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| 成績評価の方法 及び基準 |
授業への参加度（30％）＋口頭発表（35％）＋レポート（35％） 注意：理由なく欠席した場合は、評価の対象外となることがあります。 |
| 質問への対応 | 授業時に指示 |
| 研究室又は 連絡先 |
船橋校舎５号館３階 ５３１室（その他の連絡先などについては授業時に指示する） |
| オフィスアワー |
水曜 船橋 12:20 ～ 13:10
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| 学生への メッセージ |
必ず初回のガイダンスに出席すること |