2015年 理工学部 シラバス - 教養教育・外国語・保健体育・共通基礎
設置情報
| 科目名 |
フランス語中級Ⅱ
フランス文化に親しむ
|
||
|---|---|---|---|
| 設置学科 | 一般教育 | 学年 | 2年 |
| 担当者 | 森 佳子 | 履修期 | 後期 |
| 単位 | 1 | 曜日時限 | 月曜5 |
| 校舎 | 船橋 | 時間割CD | Q15T |
| クラス | |||
概要
| 学修到達目標 | 基礎的な文法を習得し、少し長めの文章を書けるようにする。 |
|---|---|
| 授業形態及び 授業方法 |
一人一人に合わせ、さらにレベルアップをはかる。必要に応じて検定試験（仏語三級程度）の準備を支援する。 |
| 履修条件 | 選択。フランス語をすでに一年間学んでいること。 社会コミュニケーションサブメジャー・コース設置科目 |
授業計画
| 第1回 | 授業計画の確認：授業を始めるにあたって、半年間の授業計画の確認を行う。 |
|---|---|
| 第2回 | 勧誘、質問、許可：代名動詞、疑問形容詞、il faut/pouvoir/vouloir/devoir につ いて学び、会話をしてみる。 |
| 第3回 | ブルターニュ：スポーツ、事務手続きについて語彙を増やす。読み物を読む。 |
| 第4回 | 昨日したことを話す：複合過去（avoir/etre）について学び、会話をしてみる。 |
| 第5回 | プロヴァンス：メディア、スペクタクルについて語彙を増やす。読み物を読む。 |
| 第6回 | 予定、理由：半過去、関係代名詞、強調構文、受動態について学び、使えるようにする。 |
| 第7回 | アルザス：大学、コンピュータについて語彙を増やす。読み物を読む。 |
| 第8回 | 意見を尋ねる：単純未来、ジェロンディフ、感嘆文、y, enについて学び、使えるようにする。 |
| 第9回 | これまでの復習：複合過去、半過去、単純未来を使った文章を書いてみる。 |
| 第10回 | 政治：観光、家について語彙を増やす。読み物を読む。 |
| 第11回 | 成句１：条件法現在、接続法現在について学び、使えるようにする。 |
| 第12回 | 成句 ２：条件法現在、接続法現在について学び、簡単な文章を書けるようにする。 |
| 第13回 | フランス語：ホテル、仕事について語彙を増やす。読み物を読む。 |
| 第14回 | 後期のまとめ１：後期のまとめを行い、課題を作成する。 |
| 第15回 | 後期のまとめ２：後期のまとめを行い、課題を作成する。各自の弱点を確認する。 |
その他
| 教科書 |
澤田直之、リリアンヌ・ラタンジオ、黒川学 『アミカルマン＜ビス＞』 駿河台出版社 2004年 第初版
|
|---|---|
| 参考書 |
小倉博史、モーリス・ジャケ、舟杉真一 『仏検対策３級問題集』 白水社 2006年
授業中に指示する。（特に会話の練習用には別途プリントを配る。）
|
| 成績評価の方法 及び基準 |
課題40%、作文30%、授業態度30%で総合的に行う。（試験は行わない。） フランス語検定試験合格の場合は成績に加味する。 なお、半期５回以上授業を欠席した場合は単位を認めない。 |
| 質問への対応 | 授業中で終わらない場合、メールで対応する。 |
| 研究室又は 連絡先 |
berlioz@gc4.so-net.ne.jp 048-644-0210 初修外国語研究室 |
| オフィスアワー | |
| 学生への メッセージ |
簡単な文章が書けるようにがんばりましょう。中級１と同様、映画や音楽等の文化にも触れていきます。 |