2015年 理工学部 シラバス - 教養教育・外国語・保健体育・共通基礎
設置情報
| 科目名 | 中国語文法Ⅱ | ||
|---|---|---|---|
| 設置学科 | 一般教育 | 学年 | 1年 |
| 担当者 | 大山 昌道 | 履修期 | 後期 |
| 単位 | 1 | 曜日時限 | 木曜4 |
| 校舎 | 船橋 | 時間割CD | Q44M |
| クラス | |||
概要
| 学修到達目標 | この授業は，主として「文法」の学習を通じて中国語の基礎を身につけることを目標とし， 基礎中国語の習得を通じて，中国言語文化理解への第一歩を導くものである。 |
|---|---|
| 授業形態及び 授業方法 |
基本的には前期「中国語文法Ⅰ」と同じである。教材の，各課に見られる文法事項を理解し た上で「本文」「短文」の精読を行い，更に練習問題を通じて初級文法の基礎を固める。 後期「中国語文法Ⅱ」では，初級編第７課より授業を始める。 尚，授業は中国語検定試験 準四級 への対応も視野に入れて行う。検定試験に興味を持つ学生の期待にも応えられよう。 |
| 履修条件 | 選択 |
授業計画
| 第1回 | 講義概要、講義計画についての説明 第７課 １）所在を表す「在」の用法 ２）前置詞の用法 “在” “從” “到” “給”“跟” “離” ３）動詞の重ね型 |
|---|---|
| 第2回 | 第７課 １）所在を表す「在」の用法 ２）前置詞の用法 “在” “從” “到” “給”“跟” “離” ３）動詞の重ね型 |
| 第3回 | 第８課 １）動作の進行“在～呢” ２）時刻の表現 ３）時間詞とその位置 ４）連 動文①「去＋場所＋Ｖ＋O」「來＋場所＋Ｖ＋O」 |
| 第4回 | 第８課 １）動作の進行“在～呢” ２）時刻の表現 ３）時間詞とその位置 ４）連 動文①「去＋場所＋Ｖ＋O」「來＋場所＋Ｖ＋O」 |
| 第5回 | 第９課 １）“是～的”の文「是＋動作主・時点・地点・方法＋動詞＋的」 ２）連動文② ３）時間量の言い方とその位置 ３）完了を表す“了”の用法 ４）新しい状況の発生を表す“了”の用法 |
| 第6回 | 第９課 １）“是～的”の文「是＋動作主・時点・地点・方法＋動詞＋的」 ２）連動文② ３）時間量の言い方とその位置 ３）完了を表す“了”の用法 ４）新しい状況の発生を表す“了”の用法 |
| 第7回 | 第10課 １）助動詞の用法① “想”“要”“得” ２）“一點兒”と“有點兒” |
| 第8回 | １）常用助動詞 教材頁79 ２）復習 教材頁117～122 |
| 第9回 | 第11課 １）比較の表現 “比” ２）否定「ＡはＢほど～ではない」 ３）類似の表現“跟～一樣” |
| 第10回 | 第11課 １）中国の通貨について 第12課 １）程度補語（動作の程度）「Ｖ＋得＋副詞＋形容詞」 |
| 第11回 | 第12課 １）程度補語（動作の程度）「Ｖ＋得＋副詞＋形容詞」 |
| 第12回 | 第12課 １）助動詞の用法② “會” “能” “可以” ２）二つの目的語をとる動詞 “教” “給” “問” “送” “告訴” |
| 第13回 | 第12課 １）助動詞の用法② “會” “能” “可以” ２）二つの目的語をとる動詞 “教” “給” “問” “送” “告訴” |
| 第14回 | 第13課 １）“越来越”の使い方 ２）未来形 “快要～了”の用法 ３）100以上の数字 ４）目的語が主述句の文 |
| 第15回 | 第13課 １）“越来越”の使い方 ２）未来形 “快要～了”の用法 ３）100以上の数字 ４）目的語が主述句の文 ５）平常試験及びその解説。 |
その他
| 教科書 |
郭 海燕 / 周 一川 『楽しくはじめる中国語 発音・文法・会話 改訂新版』 松柏社 2013年
|
|---|---|
| 参考書 |
中検研究会 『中検準４級問題集』 光生館 2015年
辞書は必ずしも購入の必要はない。
しばらくは教材を使用して，授業で学んだ事柄をしっかりと身につけるように。
|
| 成績評価の方法 及び基準 |
平常点20％と平常試験80％による総合評価。 なお，中国語検定試験に合格した場合には考慮する。 半期５回以上授業を欠席した場合は単位を認めない。 |
| 質問への対応 | 木曜4・5限 船橋校舎講師室，或いは教室にて対応する。 |
| 研究室又は 連絡先 |
授業中に指示する。 |
| オフィスアワー |
木曜 船橋 14:30 ～ 18:30
|
| 学生への メッセージ |