2015年 理工学部 シラバス - 教養教育・外国語・保健体育・共通基礎
設置情報
| 科目名 |
ドイツ語初級Ⅰ
ドイツへ行こう！
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|---|---|---|---|
| 設置学科 | 一般教育 | 学年 | 1年 |
| 担当者 | 高島 明 | 履修期 | 前期 |
| 単位 | 1 | 曜日時限 | 金曜1 |
| 校舎 | 船橋 | 時間割CD | Q51C |
| クラス | |||
概要
| 学修到達目標 | ドイツ、オーストリア、スイス等に行った時に、ドイツ語が読め、ドイツ語で自己紹介と簡単な日常会話ができるような、そのような授業内容にする。 |
|---|---|
| 授業形態及び 授業方法 |
毎回興味がわくように授業を進め、時には私のドイツ留学体験をも語る。テキストはこの体験からうまれた手作りのものを使用する。 学習者が積極的に参加できるような授業形態にする。ドイツ語を学び、話す楽しさも体験してほしい。 |
| 履修条件 | 選択。毎回、辞書を持参すること。 科目内容が通年で完結するため、あわせてドイツ語初級Ⅱを履修することが望ましい。 |
授業計画
| 第1回 | ドイツ語の学習にあたって：ドイツ語の特徴やドイツの現状などの説明 |
|---|---|
| 第2回 | アルファベートと発音練習：ドイツ語の読み方 |
| 第3回 | 第１課 太郎と花子はドイツ語を学ぶ 動詞の現在人称変化（１） 規則動詞の現在人称変化 |
| 第4回 | 第１課 太郎と花子はドイツ語を学ぶ 動詞の現在人称変化（１） sein の現在人称変化 |
| 第5回 | 第２課 大学食堂で 動詞の現在人称変化（２）・命令法 幹母音の変化する動詞の現在人称変化 |
| 第6回 | 第２課 大学食堂で 動詞の現在人称変化（２）・命令法 haben の現在人称変化 |
| 第7回 | 第３課 太郎と花子にはドイツ人の友人がいる 名詞と格変化 定冠詞の格変化 |
| 第8回 | 第３課 太郎と花子にはドイツ人の友人がいる 名詞と格変化 不定冠詞の格変化 |
| 第9回 | 第４課 太郎と花子はヘルムートについて語る 不定冠詞類と定冠詞類・人称代名詞 所有冠詞の変化 |
| 第10回 | 第４課 太郎と花子はヘルムートについて語る 不定冠詞類と定冠詞類・人称代名詞 指示代名詞の変化 |
| 第11回 | 第５課 太郎はヘルムートの部屋のじゅうたんの上に座っている 前置詞 ２・３・４格支配の前置詞 |
| 第12回 | 第５課 太郎はヘルムートン部屋のじゅうたんの上に座っている 前置詞 ３格と４格支配の前置詞 |
| 第13回 | 今までの総まとめ(動詞の現在人称変化の確認） |
| 第14回 | 今までの総まとめ(定冠詞と不定冠詞の格変化の確認） |
| 第15回 | 平常試験及びその解説 |
その他
| 教科書 |
高島 明 『新しい太郎と花子のドイツ語教室』 2015年 第1版
手作りのテキスト
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| 参考書 |
新独検4級合格講座―入門ドイツ語ステップ・イン（三修社）
辞書やその他の参考書に関しては必要があれば授業中に指示する。
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| 成績評価の方法 及び基準 |
平常試験（70%)と授業への貢献度(30%)を総合的に評価する。 なお、ドイツ語検定試験合格した場合には考慮する。 半期５回以上授業を欠席した場合は単位を認めない。 |
| 質問への対応 | 質問の時間を設けるので、授業時間中に質問すること。 |
| 研究室又は 連絡先 |
5号館１階講師室あるいは初修外国語研究室（５４１室）。 詳しいことは授業中に指示する。 |
| オフィスアワー | |
| 学生への メッセージ |
学生の特権は時間が沢山あり、物質的に「貧しい」こと。この特権を享受して本当の意味での「豊かさ」を学生時代に学んで頂きたい。 |