教）特別活動論 (X55B)

学修到達目標	本講義では、現在の「特別活動」に至る歴史的変遷を踏まえ，現行の学習指導要領の特別活動の位置づけと，基本方針，内容,指導計画（学習指導案、学校行事指導計画）の作成,指導法の研究,評価の在り方などについて、教科書を中心に具体的な事例に則して研究する。
授業形態及び授業方法	教科書と教科書にあるワークシートの作成を中心とした講義形式で行う。
履修条件	・教職課程に必要（基礎的知識と理解）。・将来教職に就くというビジョンをもって授業に臨むこと。・学生として、ルールやマナーを重んじた受講に努めること。

第1回	特別活動の全体構造、特別活動の経験と学び
第2回	学習指導要領における特別活動の位置、特別活動の教育的意義、特別活動における教師の役割の確認
第3回	特別活動の目標と内容、教育課程と特別活動
第4回	生徒指導、道徳教育と特別活動
第5回	学級活動・ホームルーム活動の目標と内容、指導の実際
第6回	学級活動・ホームルーム活動の指導と学習指導案の作成
第7回	学習指導案のプレゼンテーション
第8回	生徒会活動の目標と内容、生徒会活動の指導計画の作成、自治的な活動の指導と留意事項
第9回	学校行事の目標と内容、学校行事の種類と指導法
第10回	学校行事の指導計画の作成と指導上の留意点
第11回	学校行事の指導計画のプレゼンテーション
第12回	部活動の教育的意義、部活動の指導実践事例
第13回	特別活動の基礎としての学級経営
第14回	特別活動における評価の観点、方法、留意事項
第15回	平常試験及びその解説

教科書	渡部邦雄、緑川哲夫、桑原憲一編著『「実践的指導力をはぐくむ　特別活動指導法」』日本文教出版 2011年第2版
参考書	文部科学省『中学校学習指導要領解説　特別活動編』ぎょうせい 2008年文部科学省『高等学校学習指導要領解説　特別活動編』海文堂出版 2010年
成績評価の方法及び基準	・授業への取り組み：指定した教科書のワークシート・学級活動・ホームルーム活動学習指導案（35%）、小テスト(20%）、最終テスト(45%）で総合評価する。・やむをえない事情で欠席をする場合は、欠席届を必ず提出すること。出席が一定の規定に満たない者は未評価となる。
質問への対応	授業終了後に教室で質問を受け付ける。
研究室又は連絡先
オフィスアワー
学生へのメッセージ

2015年 理工学部 シラバス - 教養教育・外国語・保健体育・共通基礎