英語ⅡA (H43C)

学修到達目標	この授業の目的は作文力、聴解力、コミュニケーション能力の基礎学力を養うことにある。英語の基本構文は主語+述語であるが、テキストは従来の基本構文を念頭に置きつつ、日本人が間違えやすい文法を整理し、比較的楽に英文を書く練習へと導いている。聴解力はテキストのテープを繰り返し聞くことにより、耳を鍛えるものとする。尚、授業は必ずしもシラバス通りではなく、随時Japan Times からのトピックを扱い、時事的な用語を日本語と英語で比較をしながら文化の違いも探る。学生諸君の言葉に対する感覚が磨かれ、英語に対する興味が一層掻き立てられれば幸いである。
授業形態及び授業方法	毎回全員に当てて発言してもらう。作文は板書をしてもらい、全員で検討する。
履修条件	受講者は定期試験期間中（7月1１日）に実施予定のTOEIC Bridge IP受験が義務です。授業では辞書は必携。電子辞書ではなく、紙の辞書が望ましい。英作の板書は大きな字で明快に書くこと。熟睡は欠席とみなす。私語は慎むこと。携帯の使用は厳禁。

第1回	授業ガイダンス及びテキストの最初の単元に入る Be 動詞１ be 動詞+名詞、be 動詞+形容詞・前置詞句における主語の同一性について
第2回	Be 動詞１ be 動詞+名詞、be 動詞+形容詞・前置詞句における主語の属性について
第3回	Be 動詞2 be +場所を表す語句とThere 構文について
第4回	Be 動詞2 be +場所を表す語句とThere 構文について。
第5回	一般動詞1 自動詞と他動詞の違い受動態について
第6回	一般動詞1 動作動詞と状態動詞について
第7回	一般動詞2 have 動詞主語+have+目的語目的語は物、人、概念など多岐にわたる。
第8回	一般動詞2 have 動詞主語+have+a+動作名詞（長時間にわたらない動作を表す）
第9回	一般動詞3 Give 主語+give+直接目的語＋間接目的語間接目的語は物意外にも多岐にわたる。
第10回	一般動詞3 Give 主語+give+a+動作名詞 (長時間にわたらない動作を表す）
第11回	一般動詞4 Get 主語+get+目的語（目的語は物や人など多岐にわたる）主語+get+形容詞（ある状態になる）
第12回	一般動詞4 Get 主語+get+動作名詞（長時間にわたらない動作を表す） getの句動詞（get後に方向を表す語句が来る）
第13回	数量詞数や順序を表す数詞及び数量を表す語句について
第14回	理解度確認試験
第15回	理解度確認試験の解説

教科書	船田秀佳、J. D. Erickson 『Building up your writing skills』英宝社 2015年第2版
参考書	授業中に随時紹介する。
成績評価の方法及び基準	授業中の発表、授業への参加度（成績評価の20%)、テストの成績(成績評価の60%)の総合評価。居眠りは欠席とみなす。尚、成績評価の20％にTOEIC Bridge IPテストのスコアが反映されます。 TOEIC Bridge IPの問題の説明と演習を授業内に行います。
質問への対応	毎回の授業の後に受け付ける。 5号館1F講師室にて受け付ける。
研究室又は連絡先	5号館1F講師室
オフィスアワー	木曜船橋 12:00 ～ 15:30
学生へのメッセージ	質問は授業終了時かお昼休みに受け付けます。

2016年 理工学部 シラバス - 航空宇宙工学科