2016年 理工学部 シラバス - 教養教育・外国語・保健体育・共通基礎
設置情報
| 科目名 | 教）特別活動論 | ||
|---|---|---|---|
| 設置学科 | 一般教育 | 学年 | 2年 |
| 担当者 | 林 尚示 | 履修期 | 前期 |
| 単位 | 2 | 曜日時限 | 火曜5 火曜6 |
| 校舎 | 駿河台 | 時間割CD | Y25D Y26B |
| クラス | |||
概要
| 学修到達目標 | 現在の「特別活動」に至る歴史的変遷を踏まえ，現行の学習指導要領の特別活動の位置づけ と，基本方針，内容を理解することを目的とする。具体的には，学級活動，ホームルーム活動，児童会活動，生徒会活動，クラブ活動，学校行事の内容を学び，人間関係形成のためのアクティブラーニングの方法などを知り，活用していけるようにする。 |
|---|---|
| 授業形態及び 授業方法 |
グループ分けを行う。 グループごとに①担当のテキストの内容の要約，②関連する論文の紹介, の両方を行う。 |
| 履修条件 | アクティブラーニングを導入するため、5限・6限ともに受講者数の上限を100名とする。 この授業の前の時間に実験の授業がある学生は, 実験の授業の終了時間延長によってこの 科目に影響が出ることがあるため, この科目は受講できない。 |
授業計画
| 第1回 | 「特別活動の研究」の進め方等 この授業の進め方について説明する。 |
|---|---|
| 第2回 | 特別活動とは 特別活動の全体構造について検討する。 |
| 第3回 | 学級活動 小学校と中学校で実施される学級活動について検討する。 |
| 第4回 | ホームルーム活動 高等学校で実施されるホームルーム活動について検討する。 |
| 第5回 | 児童会活動 小学校の児童会活動を検討する。 |
| 第6回 | 生徒会活動 中学校・高等学校の生徒会活動を検討する。 |
| 第7回 | クラブ活動 小学校のクラブ活動について検討する。 |
| 第8回 | 確認テスト 授業前半のまとめとして, 筆記式の確認テストを行う。 |
| 第9回 | 部活動 中学校・高等学校の部活動について検討する。 |
| 第10回 | 部活動の映像教材 サッカー部の指導についての映像教材から教育観や教育方法を学ぶ。 |
| 第11回 | 学校行事１ 儀式的行事, 文化的行事, 健康安全・体育的行事について検討する。 |
| 第12回 | 学校行事２ 旅行（遠足）・集団宿泊的行事, 勤労生産・奉仕的行事について検討する。 |
| 第13回 | 学級活動での人間関係づくりについての映像教材 中学校の学級活動の指導について学ぶ。 |
| 第14回 | 平常試験及びその解説 筆記式の平常試験を実施して解説をする。 |
| 第15回 | 授業の振り返り これまでの授業を振り返り, 学業の成果を確認する。 |
その他
| 教科書 |
林 尚示（編） 『『特別活動ー理論と方法』』 学文社 2016年 第第1版版
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|---|---|
| 参考書 |
文部科学省 『『中学校学習指導要領解説 特別活動編』』 ぎょうせい 2008年
文部科学省 『『高等学校学習指導要領解説 特別活動編』』 海文堂 2009年
林尚示 『『新訂教職研修特別活動の研究教職シリーズ5 特別活動』』 培風館 2012年
本間啓二，伊藤清一郎，林尚示 『『ワークシートで学ぶ生徒指導・進路指導の理論と方法』』 アイオーエム 2013年
林尚示 『『学校の「いじめ」への対応とその予防方法「生徒指導」と「特別活動」の視点から』』 培風館 2014年
その他，授業時に随時紹介する。
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| 成績評価の方法 及び基準 |
確認テスト(30%)，平常試験(50%)・レポート(10%)・授業参加度(10%)をあわせて総合的に評価する。 |
| 質問への対応 | 授業終了後に教室で質問を受け付ける。 |
| 研究室又は 連絡先 |
教務課にご連絡ください。 |
| オフィスアワー | |
| 学生への メッセージ |
実験の授業終了時間延長を理由とした遅刻は認められていません。 |