2018年 短期大学部 シラバス - 総合教育科目・補充教育科目
設置情報
科目名 |
基礎英語A
National Geographicの記事を読みながら英語読解の基礎力をつけよう
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設置学科 | 一般教育 | 学年 | 1年 |
担当者 | 加納 奈保子 | 履修期 | 前期 |
単位 | 1 | 曜日時限 | 木曜1 |
校舎 | 船橋 | 時間割CD | N41C |
クラス | 3 | ||
履修系統図 | 履修系統図の確認 |
概要
学修到達目標 | National Geographicの記事を使用して,基本的な語彙力,文法力,読解力を習得する。また,TOEIC L&Rの問題演習も行い,出題形式や解法に慣れる。 |
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授業形態及び 授業方法 |
National Geographic Explorerの記事を辞書を使用しながら自力で読解していくことに主眼を置くが,教室では,ペア・ワークやグループ・ワークを通して,読解した内容をアウトプットする練習を取り入れる。 第2回授業以降、毎回授業の初めに予習のチェックと復習を兼ねた小テストを行う。 授業進度は受講生の理解度に応じて修正する場合がある。 |
履修条件 | 受講生は7月11日に実施予定のTOEIC L&R IPテスト受験が義務です。 |
授業計画
第1回 | イントロダクション:授業概要, 評価方法, 予習復習の仕方, TOEIC L&Rテストの紹介、 National Geographicの紹介, フィードバック方法, 英語で自己紹介, どうしたら英語が出来るようになるかについて討議 予習:シラバスの内容を確認の上, 授業に臨むこと |
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第2回 | Unit 1: Bare Bones 事前学習 p.10 CYVを解き, p.12 LRの不明な語彙を調べる |
第3回 | Unit 1: Bare Bones 事前学習 p.10-13を定着させる, p.15 CIOを調べる |
第4回 | Unit 2 Mummy Myster 事前学習 [A] p.10-15を定着させ, p. 16 CYV を解き, p. 18 LRの不明な語彙を調べる |
第5回 | Unit 2 Mummy Myster 事前学習 p.16-19を定着させ, p. 21 CIO を調べる |
第6回 | TOEIC L&R IP対策プリント演習(問題①) |
第7回 | レビューテスト , TOEIC L&R IP対策プリント演習(問題①) |
第8回 | Unit 3 Swim With Seahorses 事前学習 p.16-21を定着させ, p. 22CYV を解き, p. 24 LRの不明な語彙を調べる |
第9回 | Unit 3 Swim With Seahorses 事前学習 p.22-25を定着させ, p. 27 CIO を調べる |
第10回 | Unit 4 Mission to Mars 事前学習 プリント問題を定着させ, p. 28CYV を解き, p. 30 LRの不明な語彙を調べる |
第11回 | Unit 4 Mission to Mars 事前学習 p.28-31を定着させ, p. 33 CIO を調べる |
第12回 | Unit 5 Feed the World 事前学習 プリント問題を定着させ, p. 34CYV を解き, p. 36 LRの不明な語彙を調べる TOEIC L&R IP対策プリント演習(問題②) |
第13回 | TOEIC L&R IP対策プリント演習(問題③) |
第14回 | [A] Unit 5 Feed the World [B] Lesson 10 助動詞 AUXILIARY VERBS 事前学習 [A] p.34-37を定着させ, p. 39 CIO を調べる [B] 22-23を定着させる |
第15回 | 理解度確認試験とその解説 |
その他
教科書 |
Keiko Hattori 『Science Frontiers』 Cengage Learning
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参考書 |
授業で指示する。
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成績評価の方法 及び基準 |
理解度確認試験35%,レビューテストおよび小テスト35%,TOEIC L&R IPテスト20%,授業での参加状況(質問への応答,演習や宿題への取り組みなど)10%で評価する。 出席が総授業回数の 5分の 3(9回)に満たない場合は,履修放棄として取り扱い,学業成績の査定を行わない。レビューテストや小テストの再試験は正当な理由がない限り認めない。30分以上の遅刻は基本的に欠席とみなす。 |
質問への対応 | 授業で指示する。 |
研究室又は 連絡先 |
授業で指示する。(英語研究室:船橋校舎531,研究室:船橋校舎543-B) |
オフィスアワー |
火曜 船橋 12:20 ~ 17:00 543-B
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学生への メッセージ |
1年生のうちに英語の土台となる語彙や文法を総復習すると後々の伸び方が違ってきます。 科学系の興味深い記事を英語で読み,調べ,話し,聞き,考え,発表するなかで,ご自身の英語力アップを実感していって下さい。 |