2019年 理工学部 シラバス - 応用情報工学科
設置情報
| 科目名 | 物理学Ⅱ演習 | ||
|---|---|---|---|
| 設置学科 | 応用情報工学科 | 学年 | 1年 |
| 担当者 | 岡田・野手 他 | 履修期 | 後期 |
| 単位 | 1 | 曜日時限 | 木曜3 |
| 校舎 | 船橋 | 時間割CD | K43B |
| クラス | |||
| ポリシー | ディプロマ・ポリシー【DP】 カリキュラム・ポリシー【CP】 | ||
概要
| 学修到達目標 | 物理学IIで学んだ熱力学や電磁気学の諸概念や法則を、基本的な演習問題を自ら解くことにより身につけ、より理解を深める。 |
|---|---|
| 授業形態及び 授業方法 |
物理学IIの講義の進度に沿った演習問題(プリントとして配布)を解いていく。微分積分を使わないで解ける高校程度の易しい問題から始め、微分積分を用いた問題まで解けるようにする。毎回授業中に小テストを行い理解度を確認しながら進む。小テスト等については解説を行う。 |
| 履修条件 | 物理学Iを受講済みで、物理学IIを並行して受講することが望ましい。 |
授業計画
| 第1回 | ガイダンス 熱と温度に関する演習(1) 熱・温度・比熱 【事後学習】授業内容を整理し演習問題を解けるようにすること。（講義の事後学習を含め240分） |
|---|---|
| 第2回 | 熱と温度に関する演習(2) 気体の状態方程式 【事後学習】授業内容を整理し演習問題を解けるようにすること。（講義の事後学習を含め240分） |
| 第3回 | 熱と温度に関する演習(3) 熱力学第1法則 【事後学習】授業内容を整理し演習問題を解けるようにすること。（講義の事後学習を含め240分） |
| 第4回 | 熱と温度に関する演習(4) 熱機関 【事後学習】授業内容を整理し演習問題を解けるようにすること。（講義の事後学習を含め240分） |
| 第5回 | 熱と温度に関する演習(5) 熱力学第2法則・エントロピー 【事後学習】授業内容を整理し演習問題を解けるようにすること。（講義の事後学習を含め240分） |
| 第6回 | 電荷と電気力に関する演習 電荷・クーロンの法則 【事後学習】授業内容を整理し演習問題を解けるようにすること。（講義の事後学習を含め240分） |
| 第7回 | 電場に関する演習 電場・電気力線・ガウスの法則 【事後学習】授業内容を整理し演習問題を解けるようにすること。（講義の事後学習を含め240分） |
| 第8回 | 電位に関する演習 電位・等電位面・等電位線 【事後学習】授業内容を整理し演習問題を解けるようにすること。（講義の事後学習を含め240分） |
| 第9回 | キャパシターに関する演習 キャパシター・電気容量・誘電体 【事後学習】授業内容を整理し演習問題を解けるようにすること。（講義の事後学習を含め240分） |
| 第10回 | 電流に関する演習 電流・オームの法則・キルヒホッフの法則 【事後学習】授業内容を整理し演習問題を解けるようにすること。（講義の事後学習を含め240分） |
| 第11回 | 電流と磁場に関する演習(1) 磁石・磁場 【事後学習】授業内容を整理し演習問題を解けるようにすること。（講義の事後学習を含め240分） |
| 第12回 | 電流と磁場に関する演習(2) ビオ-サバールの法則・アンペールの法則 【事後学習】授業内容を整理し演習問題を解けるようにすること。（講義の事後学習を含め240分） |
| 第13回 | 電磁誘導に関する演習(1) 電磁誘導・交流 【事後学習】授業内容を整理し演習問題を解けるようにすること。（講義の事後学習を含め240分） |
| 第14回 | 電磁誘導に関する演習(2) 自己誘導・LR回路・変圧器 【事後学習】授業内容を整理し演習問題を解けるようにすること。（講義の事後学習を含め240分） |
| 第15回 | マクスウェル方程式に関する演習 平常試験 【事前学習】これまでの授業内容を整理し演習問題を解けるようにすること。（240分) |
その他
| 教科書 |
原康夫 『基礎からの物理学』 学術図書出版社 2001年 第1版
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| 参考書 |
授業中に指示をする。
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| 成績評価の方法 及び基準 |
平常試験40％、小テスト40％、演習20％ |
| 質問への対応 | オフィスアワー以外でも対応できる場合がありますので、メールでアポイントを取ってください。 |
| 研究室又は 連絡先 |
船橋校舎1号館132室(112室、125室にいることも多い)。 okada@phys.ge.cst.nihon-u.ac.jp |
| オフィスアワー |
木曜 船橋 12:15 ～ 13:15
金曜 船橋 12:15 ～ 13:15 125室
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| 学生への メッセージ |
事後学習をしてください。 |