2019年 理工学部 シラバス - 物理学科
設置情報
| 科目名 | コンピュータリテラシ | ||
|---|---|---|---|
| 設置学科 | 物理学科 | 学年 | 1年 |
| 担当者 | 鈴木 潔光 | 履修期 | 前期 |
| 単位 | 1 | 曜日時限 | 月曜4 |
| 校舎 | 船橋 | 時間割CD | M14A |
| クラス | |||
| ポリシー | ディプロマ・ポリシー【DP】 カリキュラム・ポリシー【CP】 | ||
| 履修系統図 | 履修系統図の確認 | ||
概要
| 学修到達目標 | 物理学科のコンピュータリテラシは、主として表計算ソフト(Excel)および数式処理ソフト(Mathematica)を用いて物理現象、特にグラフの意味を理解できるようになることを目的とする。 またこの授業内で、インセンティブで扱った数学のMathematicaを用いてより理解が深められるようにする。 |
|---|---|
| 授業形態及び 授業方法 |
１２号館地下のパソコンによる実習中心に進める。また、ウェブや携帯電話を利用した授業支援も行う。あわせて、ほぼ毎回ウェブを利用したクイズとその解説も行い、理解を深める。 |
| 履修条件 | 基礎から説明するので、予備知識は特に必要ありません。ただし、情報教育研究センターが発行しているIDとパスワードは、必ず把握しておくこと。 |
授業計画
| 第1回 | 講義概要 ① この講義と４年間学ぶ物理学との関連 ② コンピュータを利用した物理学・数学の概要 【事前学習】０時間 【事後学習】１時間 配布した教科書の内容を一通り把握しておく |
|---|---|
| 第2回 | Ⅰ 表計算ソフトおよび数式処理ソフトの基礎（その１） ① 表計算ソフトによる合計・平均の計算 ② 表計算ソフトによる数列・漸化式 ③ Mathematicaによる微分方程式（インセンティブの解答） 【事前学習】0.5時間 教科書２～３ページを読み、わからないところをまとめておくこと。 【事後学習】0.5時間 講義で扱えなかったインセンティブの微分方程式の解をMathematicaで解けるようにしておくこと。 |
| 第3回 | 表計算ソフトおよび数式処理ソフトの基礎（その２） ① 絶対参照・相対参照 ② 順位の計算・掛け算九×九表の作成 【事前学習】0.5時間 教科書４～６ページを読み、わからないところをまとめておくこと。 【事後学習】0.5時間 絶対参照・相対参照が使いこなせるようにしておくこと。 |
| 第4回 | Ⅱ 表計算ソフトおよび数式処理ソフトの応用（その１） ① 旧システムアドミニストレータ試験に見る表計算の役割 ② ポータルシステムによる小テスト（シスアド） 【事前学習】0.5時間 教科書７～９ページを読み、わからないところをまとめておくこと。 【事後学習】0.5時間 ITパスポート試験の過去問のうち、表計算の問題が解けるようにしておくこと。 |
| 第5回 | 表計算ソフトおよび数式処理ソフトの応用（その２） ① 表計算ソフトによるグラフィック処理 ② Mathematicaによるグラフ処理 【事前学習】0.5時間 教科書10～12ページを読み、わからないところをまとめておくこと。 【事後学習】0.5時間 Mathematicaを用いてグラフが描けるようにしておくこと。 |
| 第6回 | 表計算ソフトおよび数式処理ソフトの応用（その３） ① オイラーの公式・テーラー展開（インセンティブの解答） 【事前学習】0.5時間 インセンティブの教科書６～７ページを読み、わからないところをまとめておくこと。 【事後学習】0.5時間 Mathematicaを利用してオイラーの公式やテーラー展開ができるようにしておくこと。 |
| 第7回 | 表計算ソフトおよび数式処理ソフトの応用（その４） ① Mathematicaによる微分方程式とグラフ（インセンティブの解答） ② 微分方程式と振動 【事前学習】0.5時間 インセンティブの教科書９～10ページを読み、わからないところをまとめておくこと。 【事後学習】0.5時間 Mathematicaを利用して微分方程式の解や、そのグラフを表示できるようにしておくこと。 |
| 第8回 | Ⅲ 表計算ソフトおよび数式処理ソフトを用いた数学（その１） ① 表計算ソフトによる数列・漸化式とカオス ② Mathematicaによる数列 【事前学習】0.5時間 教科書13～15ページを読み、わからないところをまとめておくこと。 【事後学習】0.5時間 ExcelやMathematicaを利用して、数列の問題が解けるようにしておくこと。 |
| 第9回 | 表計算ソフトおよび数式処理ソフトを用いた数学（その２） ① 表計算ソフトを用いたNewton法 ② Mathematicaを用いたNewton法 【事前学習】0.5時間 教科書18ページを読み、わからないところをまとめておくこと。 【事後学習】0.5時間 ExcelやMathematicaを利用して、Newton法の問題が解けるようにしておくこと。 |
| 第10回 | 表計算ソフトおよび数式処理ソフトを用いた数学（その３） ① 表計算ソフトによる積分の近似計算 ② Mathematicaによる積分 【事前学習】0.5時間 教科書22～24ページを読み、わからないところをまとめておくこと。 【事後学習】0.5時間 ExcelやMathematicaを利用して、積分の計算ができるようにしておくこと。 |
| 第11回 | Ⅳ 表計算ソフトおよび数式処理ソフトを用いた物理現象の理解（その１） ① 表計算ソフトによる落下運動とグラフ ② Mathematicaによる落下運動とグラフ ③ 偏微分・勾配（インセンティブの解答） 【事前学習】0.5時間 教科書25～26ページを読み、わからないところをまとめておくこと。 【事後学習】0.5時間 Mathematicaを利用して、偏微分や勾配の計算ができるようにしておくこと。 |
| 第12回 | 表計算ソフトおよび数式処理ソフトを用いた物理現象の理解（その２） ① 表計算ソフトによる波動の式とグラフ ② Mathematica波動の式とグラフ 【事前学習】0.5時間 教科書26～27ページを読み、わからないところをまとめておくこと。 【事後学習】0.5時間 ExcelやMathematicaを利用して、波動の式が持つ意味を理解できるようにしておくこと。 |
| 第13回 | 表計算ソフトおよび数式処理ソフトを用いた物理現象の理解（その４） ① 表計算ソフトによるうなりとグラフ ② Mathematicaうなりとグラフ・音声 【事前学習】0.5時間 教科書27～29ページを読み、わからないところをまとめておくこと。 【事後学習】0.5時間 Mathematicaを利用して、うなりの意味がわかるようにしておくこと。 |
| 第14回 | 講義のまとめ ① 表計算ソフトによる数学・物理 ② Mathematicaを用いた数学・物理 【事前学習】0.5時間 教科書全ページを読み、わからないところをまとめておくこと。 【事後学習】0.5時間 ExcelやMathematicaを利用し教科書の問題が解けるようにしておくこと。 |
| 第15回 | 理解度確認テストおよびその解説 ① 理解度確認テスト ② ①の解説 【事前学習】0.5時間 教科書全ページを読み、わからないところをまとめておくこと。 【事後学習】0.5時間 ペーパーテストの問題を、ExcelやMathematicaを利用しても解けるようにしておくこと。 |
その他
| 教科書 |
自作教科書をガイダンス時に配布
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|---|---|
| 参考書 |
各テーマごとに講義の中で紹介する
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| 成績評価の方法 及び基準 |
課題提出(２点×１５回) ３０点、理解度確認試験 ７０点 |
| 質問への対応 | 授業中や授業後に質問して結構ですが、時間も限られますので、下記メールアドレスへメールを送ってください。 |
| 研究室又は 連絡先 |
火・水・木・金：駿河台校舎８３３D室（内線９８２） E-mail:suzuki.kiyomitsu@nihon-u.ac.jp |
| オフィスアワー |
月曜 船橋 12:10 ～ 13:20 ９号館１階９１６室
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| 学生への メッセージ |
ExcelやMathematicaが使えることは、今後の勉学に非常に役立ちます。是非使いこなせるようにしてください。 |