2020年 理工学部 シラバス - 交通システム工学科
設置情報
| 科目名 |
ゼミナール
空間を捉え、交通を考える
|
||
|---|---|---|---|
| 設置学科 | 交通システム工学科 | 学年 | 3年 |
| 担当者 | 峯岸・小早川 他 | 履修期 | 年間 |
| 単位 | 2 | 曜日時限 | 火曜3 |
| 校舎 | 船橋 | 時間割CD | B23A |
| クラス | |||
| 履修系統図 | エンジニアリングコースの系統図確認 マネジメントコースの系統図確認 | ||
概要
| 学修到達目標 | 本科目のカリキュラム上の位置づけは、交通計画および施設建設における測定技術について基礎的な知識と能力を習得することです。空間情報工学、衛星測位、情報化施工に関する基礎的な知識を習得するとともに、文献調査、プレゼンテーションの基礎的能力を学びます。 本科目は、学科の学習・教育到達目標A～I（「学生生活のしおり」p.１参照）のうち、F「生涯自己学習能力」の達成に主体的に関与する重要な科目です。また、D「専門応用学力」、E「実験・実習・演習を通した計画的遂行能力」、G「デザイン・総合力」、I「ファシリテイト能力・コミュニケーション能力」の達成に補足的に関与する科目です。 |
|---|---|
| 授業形態及び 授業方法 |
専門書、論文の輪読、および計測、見学会を含む． レポート等のフィードバックは前期・後期のまとめの回の授業時間内に行う． ゼミナールは佐田教授と共同で実施する。 |
| 履修条件 | 専門教育科目、両コース共通、必修。 空間情報工学を取得していることが望ましい。 |
授業計画
| 第1回 | 衛星測位に関する専門書の輪読 【事後学習】講義内容の整理を行う（60分) |
|---|---|
| 第2回 | 衛星測位に関する専門書の輪読 【事前学習】予習範囲を指示するので事前に読んでおくこと（30分） 【事後学習】講義内容の整理を行う（30分) |
| 第3回 | 衛星測位に関する専門書の輪読 【事前学習】予習範囲を指示するので事前に読んでおくこと（30分） 【事後学習】講義内容の整理を行う（30分) |
| 第4回 | 衛星測位に関する専門書の輪読 【事前学習】予習範囲を指示するので事前に読んでおくこと（30分） 【事後学習】講義内容の整理を行う（30分) |
| 第5回 | 衛星測位に関する専門書の輪読 【事前学習】予習範囲を指示するので事前に読んでおくこと（30分） 【事後学習】講義内容の整理を行う（30分) |
| 第6回 | 衛星測位に関する専門書の輪読 【事前学習】予習範囲を指示するので事前に読んでおくこと（30分） 【事後学習】講義内容の整理を行う（30分) |
| 第7回 | 衛星測位に関する専門書の輪読 【事前学習】予習範囲を指示するので事前に読んでおくこと（30分） 【事後学習】講義内容の整理を行う（30分) |
| 第8回 | バリアフリー基準に関する専門書の輪講 【事後学習】講義内容の整理を行う（60分) |
| 第9回 | バリアフリー基準に関する専門書の輪講 【事前学習】予習範囲を指示するので事前に読んでおくこと（30分） 【事後学習】講義内容の整理を行う（30分) |
| 第10回 | バリアフリー基準に関する専門書の輪講 【事前学習】予習範囲を指示するので事前に読んでおくこと（30分） 【事後学習】講義内容の整理を行う（30分) |
| 第11回 | バリアフリー基準に関する専門書の輪講 【事前学習】予習範囲を指示するので事前に読んでおくこと（30分） 【事後学習】講義内容の整理を行う（30分) |
| 第12回 | バリアフリー基準に関する専門書の輪講 【事前学習】予習範囲を指示するので事前に読んでおくこと（30分） 【事後学習】講義内容の整理を行う（30分) |
| 第13回 | バリアフリー基準に関する専門書の輪講 【事前学習】予習範囲を指示するので事前に読んでおくこと（30分） 【事後学習】講義内容の整理を行う（30分) |
| 第14回 | レポート課題提出と発表 【事前学習】レポート作成を行う（60分） |
| 第15回 | 前期のまとめ 【事前学習】予習範囲を指示するので事前に読んでおくこと（30分） 【事後学習】講義内容の整理を行う（30分) |
| 第16回 | ユニバーサルデザインに関する演習 【事前学習】予習範囲を指示するので事前に読んでおくこと（30分） 【事後学習】講義内容の整理を行う（30分) |
| 第17回 | ユニバーサルデザインに関する演習 【事前学習】予習範囲を指示するので事前に読んでおくこと（30分） 【事後学習】講義内容の整理を行う（30分) |
| 第18回 | ユニバーサルデザインに関する演習 【事前学習】予習範囲を指示するので事前に読んでおくこと（30分） 【事後学習】講義内容の整理を行う（30分) |
| 第19回 | ユニバーサルデザインに関する演習 【事前学習】予習範囲を指示するので事前に読んでおくこと（30分） 【事後学習】講義内容の整理を行う（30分) |
| 第20回 | 情報化施工関連論文の輪読 【事前学習】予習範囲を指示するので事前に読んでおくこと（30分） 【事後学習】講義内容の整理を行う（30分) |
| 第21回 | 情報化施工関連論文の輪読 【事前学習】予習範囲を指示するので事前に読んでおくこと（30分） 【事後学習】講義内容の整理を行う（30分) |
| 第22回 | 情報化施工関連論文の輪読 【事前学習】予習範囲を指示するので事前に読んでおくこと（30分） 【事後学習】講義内容の整理を行う（30分) |
| 第23回 | 情報化施工関連論文の輪読 【事前学習】予習範囲を指示するので事前に読んでおくこと（30分） 【事後学習】講義内容の整理を行う（30分) |
| 第24回 | 情報化施工関連論文の輪読 【事前学習】予習範囲を指示するので事前に読んでおくこと（30分） 【事後学習】講義内容の整理を行う（30分) |
| 第25回 | 文献調査・資料整理 【事前学習】予習範囲を指示するので事前に読んでおくこと（30分） 【事後学習】講義内容の整理を行う（30分) |
| 第26回 | 文献調査・資料整理 【事前学習】予習範囲を指示するので事前に読んでおくこと（30分） 【事後学習】講義内容の整理を行う（30分) |
| 第27回 | プレゼンテーション準備 【事前学習】予習範囲を指示するので事前に読んでおくこと（30分） 【事後学習】講義内容の整理を行う（30分) |
| 第28回 | プレゼンテーション練習 【事前学習】予習範囲を指示するので事前に読んでおくこと（30分） 【事後学習】講義内容の整理を行う（30分) |
| 第29回 | プレゼンテーション実施 【事前学習】予習範囲を指示するので事前に読んでおくこと（30分） 【事後学習】講義内容の整理を行う（30分) |
| 第30回 | 後期のまとめ 【事前学習】予習範囲を指示するので事前に読んでおくこと（30分） 【事後学習】講義内容の整理を行う（30分) |
その他
| 教科書 | |
|---|---|
| 参考書 | |
| 成績評価の方法 及び基準 |
全体のグループワークでの自主的な活動（文献整理、調査の準備、調査結果の取り纏め、報告書の作成）の状況によってF「生涯自己学習能力」(40％)とＥ「実験・実習・演習を通した計画的遂行能力」(15％)の基礎が習得できたかを、他の講義で習得した計画の立案並びに調査の実施、データの分析方法の応用がなされたかによってＤ「専門応用学力」(15％)が習得できたかを、調査・データの分析を通してその交通に関する活用を検討できたかによってG「デザイン・総合力」(15％)が習得できたかを、ワークショップなど討議などと発表、学術講演会での発表における質疑応答、内容などによってI「ファシリテイト能力・コミュニケーション能力」(15％)が習得できているかを評価する。 なお、80%以上の出席がない場合は、不合格とする。 |
| 質問への対応 | 随時対応します。 船橋校舎7号館7212室 emori.hisashi@nihon-u.ac.jp |
| 研究室又は 連絡先 |
7号館7212室（空間情報研究室） |
| オフィスアワー |
火曜 船橋 12:30 ～ 13:10
|
| 学生への メッセージ |
社会貢献や交通制約者に関する交通施設のデザインやその計測に興味のある方は是非 |