2022年 理工学部 シラバス - 教養教育・外国語・保健体育・共通基礎
設置情報
科目名 |
英語ⅡA
英文に慣れよう
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設置学科 | 一般教育 | 学年 | 1年 |
担当者 | 川村 幸夫 | 履修期 | 前期 |
単位 | 1 | 曜日時限 | 木曜1 |
校舎 | 船橋 | 時間割CD | Q41K |
クラス | 3 | ||
履修系統図 | 履修系統図の確認 |
概要
学修到達目標 | 理工系学生として必要不可欠な英語の基礎学力を,文法の理解や文の構造把握,語彙の力を定着させながら,作文力や聴解力を含めて総合的に涵養することを目的とします。本授業科目はDP1・2及びCP1・2に該当しています。 |
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授業形態及び 授業方法 |
対面授業で行います。 本学の Moodle と 教科書会社の Online Workbook を併用します。 |
履修条件 | 7月18日実施予定の TOEIC L&R IP 受験が必須です。 MOODLE と MyELT の登録を忘れずに行いましょう。 |
授業計画
第1回 | ガイダンス: 授業方針・授業方法・評価の説明 グループワーク・会話演習の試行・MOODLEとMyELTの設定の説明 【事前学習】教科書6ページをよく読んでおく,シラバスを確認しておく(30分) 【事後学習】学習した項目を整理し,内容を再確認する(30分) |
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第2回 | Unit 1 (1): Wh-疑問文 英語で自己紹介ができる。相手の職業を質問することができる。 【事前学習】教科書で Unit 1 A を学習する(30分) 【事後学習】学習した項目を整理し,内容を再確認する(30分) |
第3回 | Unit 1 (2): 形容詞 英語で簡単な人の描写ができる。 【事前学習】教科書で Unit 1 B を学習する(30分) 【事後学習】学習した項目を整理し,内容を再確認する(30分) |
第4回 | Unit 2 (1): 時間を表す前置詞 英語で1日の活動を時系列的に述べることができる。 【事前学習】教科書で Unit 2 A を学習する(30分) 【事後学習】学習した項目を整理し,内容を再確認する(30分) |
第5回 | Unit 2 (2): 頻度を表す副詞 英語で趣味や興味を表現できる。 【事前学習】教科書で Unit 2 B を学習する(30分) 【事後学習】学習した項目を整理し,内容を再確認する(30分) |
第6回 | Unit 3 (1): 代名詞の所有格 英語で自分の所有物を表現できる。 【事前学習】教科書で Unit 3 A を学習する(30分) 【事後学習】学習した項目を整理し,内容を再確認する(30分) |
第7回 | Unit 3 (2): shouldの用法 英語で簡単な助言を与えられる。 【事前学習】教科書で Unit 3 B を学習する(30分) 【事後学習】学習した項目を整理し,内容を再確認する(30分) |
第8回 | Unit 4 (1): 数えられる名詞と数えられない名詞 英語で簡単なレシピを表現できる。 【事前学習】教科書で Unit 4 A を学習する(30分) 【事後学習】学習した項目を整理し,内容を再確認する(30分) |
第9回 | Unit 4 (2): 数量をたずねる疑問文 英語で簡単な指示を与えられる。 【事前学習】教科書で Unit 4 B を学習する(30分) 【事後学習】学習した項目を整理し,内容を再確認する(30分) |
第10回 | Unit 5 (1): 現在進行形(動作を表す動詞) いま行っている動作を表現することができる。 【事前学習】教科書で Unit 5 A を学習する(30分) 【事後学習】学習した項目を整理し,内容を再確認する(30分) |
第11回 | Unit 5 (2): 現在形(状態を表す動詞) 現在形と現在進行形の使い分けできる。 【事前学習】教科書で Unit 5 B を学習する(30分) 【事後学習】学習した項目を整理し,内容を再確認する(30分) |
第12回 | Unit 6 (1): 単純過去形(規則変化の動詞の過去形) 規則変化の動詞の過去形を用いて過去の出来事を表現できる。 【事前学習】教科書で Unit 6 A を学習する(30分) 【事後学習】学習した項目を整理し,内容を再確認する(30分) |
第13回 | Unit 6 (2): 単純過去形(不規則変化の動詞の過去形) 不規則変化の動詞の過去形を用いて過去の出来事を表現できる。 【事前学習】教科書で Unit 6 B を学習する(30分) 【事後学習】学習した項目を整理し,内容を再確認する(30分) |
第14回 | 特別課題 これまで学習した内容に関する特別課題を行う 【事前学習】これまで学習した内容を整理する(30分) 【事後学習】学習した内容を再確認する(30分) |
第15回 | レビュー 特別課題の解説とこれまでの総復習 【事前学習】特別課題の誤答を訂正する(30分) 【事後学習】学習した内容を再確認する(30分) |
その他
教科書 |
Nancy Douglas & David Bohlke 『Reading Explorer 1 (3rd ed.) with Online Workbook』 Cengage 2020年
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参考書 | |
成績評価の方法 及び基準 |
20%: 特別課題(理解度確認期間に実施) 20%: 小テスト(クイズ)と毎週の課題学習の状況(Moodle での週ごとの課題) 20%: Online Workbook の学習状況 20%: グループワークなどの活動参加状況 20%: TOEIC L&R IP のスコア 上記の合計が60%以上を合格とします。 |
質問への対応 | 下記アドレスのメールで対応します。 |
研究室又は 連絡先 |
kawamura.yukio20@nihon-u.ac.jp |
オフィスアワー | |
学生への メッセージ |
Slow and steady wins the race. |