2022年 理工学部 シラバス - 教養教育・外国語・保健体育・共通基礎
設置情報
| 科目名 | フランス語文法Ⅰ | ||
|---|---|---|---|
| 設置学科 | 一般教育 | 学年 | 4年 |
| 担当者 | 石部 尚登 | 履修期 | 前期 |
| 単位 | 1 | 曜日時限 | 火曜5 |
| 校舎 | 船橋 | 時間割CD | S25H |
| クラス | 船橋全学科共通4年～ | ||
概要
| 学修到達目標 | 実用的なフランス語の土台となる基本的文法の前半部分を学習することで，簡易なフランス語表現を聞いて理解し，話し，辞書を用いることで平易なフランス語文を読めるようになる。 半期の学習で仏検5級に挑戦できる程度の総合的なフランス語力を身に付ける。 本授業科目はDP1・2及びCP1・2に該当しています。 |
|---|---|
| 授業形態及び 授業方法 |
オンデマンド型授業 CST VOICEを利用して，講義動画と練習問題によるオンデマンド形式で行う。 学習する文法項目を必要最小限に絞り毎回「必須学習項目」を設定し，視聴覚資料を活用しながら，ゆっくりと，しかし確実にひとつひとつフランス語の基本的文法を習得していく。 受講者がもっとも馴染んでいる（と考えられる）外国語である英語との比較の視点も積極的に取り入れる。 |
| 履修条件 | 科目内容が通年で完結するため，あわせてフランス語文法Ⅱを履修することが望ましい。 また，より効果的な学習のために，フランス語Ⅰの履修を推奨する。 |
授業計画
| 第1回 | 授業の概要説明・進め方の確認，学習方法とフランス語辞書の説明 事後学習 授業で出合ったフランス語の挨拶を実際に発音する。（30分） なお，以下の講義計画は予定であり，受講者数または受講者の理解度により，授業の進捗スピードや学習項目の順序は柔軟に変更する。 |
|---|---|
| 第2回 | Leçon 0 フランス語の紹介，フランスで挨拶 事前学習 教科書付属の音声をあらかじめ聞いて授業に。（30分） 事後学習 授業スライドを見直して学習項目を確認する。（30分） |
| 第3回 | Leçon 1 アルファべと綴り字記号，数字0～20 事前学習 教科書付属の音声をあらかじめ聞いて授業に。（30分） 事後学習 授業スライドを見直して学習項目を確認する。（30分） |
| 第4回 | Leçon 2 名詞の性と数，冠詞（不定冠詞・定冠詞） 事前学習 教科書付属の音声をあらかじめ聞いて授業に。（30分） 事後学習 授業スライドを見直して学習項目を確認する。（30分） |
| 第5回 | Leçon 2 部分冠詞，提示の表現Ⅰ 小テスト 事前学習 教科書付属の音声をあらかじめ聞いて授業に。（30分） 事後学習 授業スライドを見直して学習項目を確認する。（30分） |
| 第6回 | Leçon 3 主語人称代名詞，動詞être 事前学習 教科書付属の音声をあらかじめ聞いて授業に。（30分） 事後学習 授業スライドを見直して学習項目を確認する。（30分） |
| 第7回 | Leçon 3 avoir，提示の表現Ⅱ 事前学習 教科書付属の音声をあらかじめ聞いて授業に。（30分） 事後学習 授業スライドを見直して学習項目を確認する。（30分） |
| 第8回 | Leçon 4 形容詞の性・数一致，否定分の作り方 事前学習 教科書付属の音声をあらかじめ聞いて授業に。（30分） 事後学習 授業スライドを見直して学習項目を確認する。（30分） |
| 第9回 | Leçon 5 第1群規則動詞，疑問文と答え方 事前学習 教科書付属の音声をあらかじめ聞いて授業に。（30分） 事後学習 授業スライドを見直して学習項目を確認する。（30分） |
| 第10回 | Supplément Ⅰ 第1群規則動詞の例外，avoirの成句，数字21～100 小テスト 事前学習 教科書付属の音声をあらかじめ聞いて授業に。（30分） 事後学習 授業スライドを見直して学習項目を確認する。（30分） |
| 第11回 | Leçon 6 指示形容詞，所有形容詞，第2群規則動詞，12か月 事前学習 教科書付属の音声をあらかじめ聞いて授業に。（30分） 事後学習 授業スライドを見直して学習項目を確認する。（30分） |
| 第12回 | Leçon 7 疑問形容詞，付加形容詞の位置，曜日 事前学習 教科書付属の音声をあらかじめ聞いて授業に。（30分） 事後学習 授業スライドを見直して学習項目を確認する。（30分） |
| 第13回 | Leçon 8 aller, venir，近接未来と近接過去，季節 事前学習 教科書付属の音声をあらかじめ聞いて授業に。（30分） 事後学習 授業スライドを見直して学習項目を確認する。（30分） |
| 第14回 | Leçon 9 疑問代名詞（quiとque），疑問副詞（時・場所・方法・理由・数量を尋ねる） 事前学習 教科書付属の音声をあらかじめ聞いて授業に。（30分） 事後学習 授業スライドを見直して学習項目を確認する。（30分） |
| 第15回 | Supplément Ⅱ 母音と子音，母音に関する規則 小テスト 事前学習 教科書付属の音声をあらかじめ聞いて授業に。（30分） 事後学習 前期に学んだ学習項目のまとめを行う。（60分） |
その他
| 教科書 |
森繁 『新訂版 ラ・フォーレ―フランス語基礎文法―』 朝日出版社 2020年
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| 参考書 |
フランス語教育振興協会 『2022年度版 仏検公式ガイドブック 3級・4級・5級［9784411903020］』 2022年
富田正二 『仏検5級スピード合格（新訂版）［9784384058086］』 三修社 2015年
森本英夫・三野博司 『増補改訂版 新・リュミエール―フランス文法参考書［9784411005328］』 駿河台出版社 2013年
辞書については授業で紹介する。
参考書は図書館にあるので積極的に活用してください。
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| 成績評価の方法 及び基準 |
授業への参加度（70%），小テスト（30%）で評価を行う。 半期5回以上授業に参加しなかった場合は単位を認めない。 |
| 質問への対応 | CST VOICEの授業のページで提示するメール・アドレスで随時受け付けます。 |
| 研究室又は 連絡先 |
研究室（船橋校舎5号館4階549B） |
| オフィスアワー |
木曜 船橋 14:00 ～ 15:00 研究室（船橋校舎5号館4階549B）
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| 学生への メッセージ |
あたらしい言語を学ぶことはとても意義のあることです。気楽に授業に参加してフランス語に触れてみて，ぜひその意味を感じ取ってみてください。 |