2024年 理工学部 シラバス - 教養教育・外国語・保健体育・共通基礎
設置情報
| 科目名 |
英語ⅢB
TOEIC L&Rの即戦力養成
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| 設置学科 | 一般教育 | 学年 | 3年 |
| 担当者 | 森 晴代 | 履修期 | 後期 |
| 単位 | 1 | 曜日時限 | 土曜6 |
| 校舎 | 駿河台 | 時間割CD | T66O |
| クラス | |||
| 履修系統図 | 履修系統図の確認 | ||
概要
| 学修到達目標 | TOEIC L&Rの即戦力養成を目標とします。以下の内容で取り組みます。 1.文章を正確に読むための、語彙力、速読力を身につけることができる。 2.文法を基礎から復習し、応用力につなげることができる。 3.Listening力向上に対して、なぜ聞き取れないのかの疑問に理論的な説明を加えて、 欠点を補うことができる。 |
|---|---|
| 授業形態及び 授業方法 |
オンデマンド型の授業形態となります。 １ユニットをListening sectionとReading sectionに分けて2回の授業で消化します。動画内で解説をしていきますので必ず予習してきてください。具体的にはユニットに出てくる単語やDictation問題の解答を行い、速読訓練、Shadowing訓練を取り入れ、直聴直解、直読直解を目指します。 |
| 履修条件 | 3年生以上が受講可能です。 受講者は12月25日のに実施予定のTOEIC L&R IPを受験することが義務となります。 授業で使用するテキスト、英語の勉強に必要な英和辞典（電子媒体、紙媒体どちらでもよい）を準備できて、適切なノート作成ができる学生を希望します。 |
| ディプロマ・ポリシー（DP）及びカリキュラム・ポリシー（CP）との関連 | 本授業科目はDPl・ 2及 びCPl・ 2に 該 当 しています。 |
授業計画
| 第1回 | ガイダンス、授業の方法、予定及び成績のつけ方についての説明 | 【事前学習】シラバスを読んでおく 【事後学習】テキストのUnit 6の予習をする | 【事前学習】0.5時間 【事後学習】0.5時間 |
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| 第2回 | TOEIC L&R練習問題: Unit 6 Listening section(Bank) Dictation、音読練習、shadowing訓練、リスニング補充問題（プリント配布） | 【事前学習】Unit 6のリスニング部分の予習とボキャブラリー 【事後学習】単語の理解とリスニング部分の聞きなおし | 【事前学習】0.5時間 【事後学習】0.5時間 |
| 第3回 | TOEIC L&R練習問題:Unit 6 Reading section(Bank) 文法プリント解答、単語、慣用表現の確認問題、速読内容発表 | 【事前学習】Unit 6のリーディング部分の予習と先週の単語復習、リスニング部分の音読 【事後学習】Unit 6のリーディング部分の復習と文法確認 | 【事前学習】0.5時間 【事後学習】0.5時間 |
| 第4回 | TOEIC L&R練習問題: Unit 7 Listening section(Airport) Dictation、音読練習、shadowing訓練、リスニング補充問題（プリント配布） | 【事前学習】Unit 7のリスニング部分の予習とボキャブラリー 【事後学習】単語の理解とリスニング部分の聞きなおし | 【事前学習】0.5時間 【事後学習】0.5時間 |
| 第5回 | TOEIC L&R練習問題: Unit 7 Reading section(Airport) 文法プリント解答、単語、慣用表現の確認問題、速読内容発表 | 【事前学習】Unit 7のリーディング部分の予習と先週の単語復習、リスニング部分の音読 【事後学習】Unit 7のリーディング部分の復習と文法確認 | 【事前学習】0.5時間 【事後学習】0.5時間 |
| 第6回 | TOEIC L&R練習問題: Unit 8 Listening section(Hotel) Dictation、音読練習、shadowing訓練、リスニング補充問題（プリント配布） | 【事前学習】Unit 8のリスニング部分の予習とボキャブラリー 【事後学習】単語の理解とリスニング部分の聞きなおし | 【事前学習】0.5時間 【事後学習】0.5時間 |
| 第7回 | TOEIC L&R練習問題: Unit 8 Reading section(Hotel) 文法プリント解答、単語、慣用表現の確認問題、速読内容発表 | 【事前学習】Unit 8のリーディング部分の予習と先週の単語復習、リスニング部分の音読 【事後学習】Unit 8のリーディング部分の復習と文法確認 | 【事前学習】0.5時間 【事後学習】0.5時間 |
| 第8回 | 第一回単語・文法小テスト（Unit 6~8) | 【事前学習】Unit 6~8の単語・文法復習 【事後学習】実施プリントの復習 | 【事前学習】0.5時間 【事後学習】0.5時間 |
| 第9回 | TOEIC L&R練習問題: Unit 9 Listening section(Hospital) Dictation、音読練習、shadowing訓練、リスニング補充問題（プリント配布） | 【事前学習】Unit 9のリスニング部分の予習とボキャブラリー 【事後学習】単語の理解とリスニング部分の聞きなおし | 【事前学習】0.5時間 【事後学習】0.5時間 |
| 第10回 | TOEIC L&R練習問題: Unit 9 Reading section(Hospital) 文法プリント解答、単語、慣用表現の確認問題、速読内容発表 | 【事前学習】Unit 9のリーディング部分の予習と先週の単語復習、リスニング部分の音読 【事後学習】Unit 9のリーディング部分の復習と文法確認 | 【事前学習】0.5時間 【事後学習】0.5時間 |
| 第11回 | TOEIC L&R練習問題: Unit 10 Listening section(Events & Performances) Dictation、音読練習、shadowing訓練、リスニング補充問題（プリント配布） | 【事前学習】Unit 10のリスニング部分の予習とボキャブラリー 【事後学習】単語の理解とリスニング部分の聞きなおし | 【事前学習】0.5時間 【事後学習】0.5時間 |
| 第12回 | TOEIC L&R練習問題: Unit 10 Reading section(Events & Performances) 文法プリント解答、単語、慣用表現の確認問題、速読内容発表 | 【事前学習】Unit 10のリーディング部分の予習と先週の単語復習、リスニング部分の音読 【事後学習】Unit 10のリーディング部分の復習と文法確認 | 【事前学習】0.5時間 【事後学習】0.5時間 |
| 第13回 | 第二回単語・文法小テスト（Unit 9~10) | 【事前学習】Unit 9~10の単語・文法復習 【事後学習】実施プリントの復習 | 【事前学習】0.5時間 【事後学習】0.5時間 |
| 第14回 | 授業のまとめ、全体の単語・文法の復習 | 【事前学習】これまでのテキストの単語・文法復習 【事後学習】実施プリントの復習 | 【事前学習】0.5時間 【事後学習】0.5時間 |
| 第15回 | 理解度確認・最終テストレポートの提出 | 【事前学習】最終テストレポートのレポート作成 【事後学習】テキストの復習 | 【事前学習】0.5時間 【事後学習】0.5時間 |
その他
| 教科書 |
石井隆之他5名 『ALL-ROUND TRAINING FOR THE L&R TEST』 TOEIC L&R TESTオールラウンド演習 成美堂 2020年 第1版
プリント併用(英字新聞抜粋、単語、文法、リスニング、速読関連）
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| 参考書 |
安部友直著 『TOEFL TEST対策完全英文法』 トフルゼミナール英語教育研究所 2013年 第1版
成重寿 『TOEIC TEST英単語スピードマスター New Edition』 Jリサーチ出版 2013年 第2版
ガイダンス及び授業で、実際に使用していく参考書、英単語集、文法書について指示します。
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| 成績評価の方法 及び基準 |
リアクションペーパーの提出＝30％ TOEIC L&R IP＝20％ 単語・文法小テスト（２回分）＝20%（各Unit の復習問題） 最終テストレポート＝30％（テキストの復習問題） による総合評価になります。すべての課題を行うことが条件となります。成績評価の 20%に TOEIC L&R IP のスコアが反映されます。 |
| 質問への対応 | Google Classroomの限定コメント欄、ストリーム欄、教員用メールで受け付けます |
| 研究室又は 連絡先 |
sagae.haruyo20@nihon-u.ac.jp |
| オフィスアワー | |
| 学生への メッセージ |
さまざまな英語に触れる機会を多く持つようにしましょう。英語の語感を身に付け、リズムに慣れることが上達への最短距離です。音読練習を重ねてください。授業態度に関しては、せっかく出席していても寝ている、ボーッとただ座っているだけでは授業に参加しているとは認めません。TOEIC L&Rの点数を伸ばすためには最低限の文法、語彙数が求められます。それなくしてリスニング、リーディング問題に取り組んだところで何も上達しません。自分が今どれほどの語彙数があるのか、文法ではどの部分に苦手意識があるか、どのくらいの速さなら聞き取れるのか、絶えず自己分析をしていただき、できることとできないことを分類し、弱い部分をつぶしていく一年にしていきましょう。文法プリント、英単語プリントなど配布物が多くなると思われます。授業専用のファイルやノートをご準備ください。 |