2025年 理工学部 シラバス - 数学科
設置情報
科目名 | ゼミナール | ||
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設置学科 | 数学科 | 学年 | 4年 |
担当者 | 青柳・伊藤 他 | 履修期 | 年間 |
単位 | 2 | 曜日時限 | 土曜6 |
校舎 | 駿河台 | 時間割CD | N66M |
クラス | |||
履修系統図 | 履修系統図の確認 |
概要
学修到達目標 | 卒業研究に準ずる. |
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授業形態及び 授業方法 |
卒業研究に準ずる. |
履修条件 | 卒業研究,ゼミナールの着手条件を満たしていること. |
ディプロマ・ポリシー(DP)及びカリキュラム・ポリシー(CP)との関連 | 本授業科目はDP1・2・4・6・7・8及びCP1・2・4・6・7・8に該当しています。 |
授業計画
第1回 | 卒業研究に準ずる. | 【事前学習】テキストを読み、自分用の研究ノートを作り、相手に説明ができるように準備をする 【事後学習】指摘された内容を精査し、研究ノートを作りなおす | 【事前学習】30分 【事前学習】30分 |
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第2回 | 卒業研究に準ずる. | 【事前学習】テキストを読み、自分用の研究ノートを作り、相手に説明ができるように準備をする 【事後学習】指摘された内容を精査し、研究ノートを作りなおす | 【事前学習】30分 【事前学習】30分 |
第3回 | 卒業研究に準ずる. | 【事前学習】テキストを読み、自分用の研究ノートを作り、相手に説明ができるように準備をする 【事後学習】指摘された内容を精査し、研究ノートを作りなおす | 【事前学習】30分 【事前学習】30分 |
第4回 | 卒業研究に準ずる. | 【事前学習】テキストを読み、自分用の研究ノートを作り、相手に説明ができるように準備をする 【事後学習】指摘された内容を精査し、研究ノートを作りなおす | 【事前学習】30分 【事前学習】30分 |
第5回 | 卒業研究に準ずる. | 【事前学習】テキストを読み、自分用の研究ノートを作り、相手に説明ができるように準備をする 【事後学習】指摘された内容を精査し、研究ノートを作りなおす | 【事前学習】30分 【事前学習】30分 |
第6回 | 卒業研究に準ずる. | 【事前学習】テキストを読み、自分用の研究ノートを作り、相手に説明ができるように準備をする 【事後学習】指摘された内容を精査し、研究ノートを作りなおす | 【事前学習】30分 【事前学習】30分 |
第7回 | 卒業研究に準ずる. | 【事前学習】テキストを読み、自分用の研究ノートを作り、相手に説明ができるように準備をする 【事後学習】指摘された内容を精査し、研究ノートを作りなおす | 【事前学習】30分 【事前学習】30分 |
第8回 | 卒業研究に準ずる. | 【事前学習】テキストを読み、自分用の研究ノートを作り、相手に説明ができるように準備をする 【事後学習】指摘された内容を精査し、研究ノートを作りなおす | 【事前学習】30分 【事前学習】30分 |
第9回 | 卒業研究に準ずる. | 【事前学習】テキストを読み、自分用の研究ノートを作り、相手に説明ができるように準備をする 【事後学習】指摘された内容を精査し、研究ノートを作りなおす | 【事前学習】30分 【事前学習】30分 |
第10回 | 卒業研究に準ずる. | 【事前学習】テキストを読み、自分用の研究ノートを作り、相手に説明ができるように準備をする 【事後学習】指摘された内容を精査し、研究ノートを作りなおす | 【事前学習】30分 【事前学習】30分 |
第11回 | 卒業研究に準ずる. | 【事前学習】テキストを読み、自分用の研究ノートを作り、相手に説明ができるように準備をする 【事後学習】指摘された内容を精査し、研究ノートを作りなおす | 【事前学習】30分 【事前学習】30分 |
第12回 | 卒業研究に準ずる. | 【事前学習】テキストを読み、自分用の研究ノートを作り、相手に説明ができるように準備をする 【事後学習】指摘された内容を精査し、研究ノートを作りなおす | 【事前学習】30分 【事前学習】30分 |
第13回 | 卒業研究に準ずる. | 【事前学習】テキストを読み、自分用の研究ノートを作り、相手に説明ができるように準備をする 【事後学習】指摘された内容を精査し、研究ノートを作りなおす | 【事前学習】30分 【事前学習】30分 |
第14回 | 卒業研究に準ずる. | 【事前学習】テキストを読み、自分用の研究ノートを作り、相手に説明ができるように準備をする 【事後学習】指摘された内容を精査し、研究ノートを作りなおす | 【事前学習】30分 【事前学習】30分 |
第15回 | 卒業研究に準ずる. | 【事前学習】テキストを読み、自分用の研究ノートを作り、相手に説明ができるように準備をする 【事後学習】指摘された内容を精査し、研究ノートを作りなおす | 【事前学習】30分 【事前学習】30分 |
第16回 | 卒業研究に準ずる. | 【事前学習】テキストを読み、自分用の研究ノートを作り、相手に説明ができるように準備をする 【事後学習】指摘された内容を精査し、研究ノートを作りなおす | 【事前学習】30分 【事前学習】30分 |
第17回 | 卒業研究に準ずる. | 【事前学習】テキストを読み、自分用の研究ノートを作り、相手に説明ができるように準備をする 【事後学習】指摘された内容を精査し、研究ノートを作りなおす | 【事前学習】30分 【事前学習】30分 |
第18回 | 卒業研究に準ずる. | 【事前学習】テキストを読み、自分用の研究ノートを作り、相手に説明ができるように準備をする 【事後学習】指摘された内容を精査し、研究ノートを作りなおす | 【事前学習】30分 【事前学習】30分 |
第19回 | 卒業研究に準ずる. | 【事前学習】テキストを読み、自分用の研究ノートを作り、相手に説明ができるように準備をする 【事後学習】指摘された内容を精査し、研究ノートを作りなおす | 【事前学習】30分 【事前学習】30分 |
第20回 | 卒業研究に準ずる. | 【事前学習】テキストを読み、自分用の研究ノートを作り、相手に説明ができるように準備をする 【事後学習】指摘された内容を精査し、研究ノートを作りなおす | 【事前学習】30分 【事前学習】30分 |
第21回 | 卒業研究に準ずる. | 【事前学習】テキストを読み、自分用の研究ノートを作り、相手に説明ができるように準備をする 【事後学習】指摘された内容を精査し、研究ノートを作りなおす | 【事前学習】30分 【事前学習】30分 |
第22回 | 卒業研究に準ずる. | 【事前学習】テキストを読み、自分用の研究ノートを作り、相手に説明ができるように準備をする 【事後学習】指摘された内容を精査し、研究ノートを作りなおす | 【事前学習】30分 【事前学習】30分 |
第23回 | 卒業研究に準ずる. | 【事前学習】テキストを読み、自分用の研究ノートを作り、相手に説明ができるように準備をする 【事後学習】指摘された内容を精査し、研究ノートを作りなおす | 【事前学習】30分 【事前学習】30分 |
第24回 | 卒業研究に準ずる. | 【事前学習】テキストを読み、自分用の研究ノートを作り、相手に説明ができるように準備をする 【事後学習】指摘された内容を精査し、研究ノートを作りなおす | 【事前学習】30分 【事前学習】30分 |
第25回 | 卒業研究に準ずる. | 【事前学習】テキストを読み、自分用の研究ノートを作り、相手に説明ができるように準備をする 【事後学習】指摘された内容を精査し、研究ノートを作りなおす | 【事前学習】30分 【事前学習】30分 |
第26回 | 卒業研究に準ずる. | 【事前学習】テキストを読み、自分用の研究ノートを作り、相手に説明ができるように準備をする 【事後学習】指摘された内容を精査し、研究ノートを作りなおす | 【事前学習】30分 【事前学習】30分 |
第27回 | 卒業研究に準ずる. | 【事前学習】テキストを読み、自分用の研究ノートを作り、相手に説明ができるように準備をする 【事後学習】指摘された内容を精査し、研究ノートを作りなおす | 【事前学習】30分 【事前学習】30分 |
第28回 | 卒業研究に準ずる. | 【事前学習】テキストを読み、自分用の研究ノートを作り、相手に説明ができるように準備をする 【事後学習】指摘された内容を精査し、研究ノートを作りなおす | 【事前学習】30分 【事前学習】30分 |
第29回 | 卒業研究に準ずる. | 【事前学習】テキストを読み、自分用の研究ノートを作り、相手に説明ができるように準備をする 【事後学習】指摘された内容を精査し、研究ノートを作りなおす | 【事前学習】30分 【事前学習】30分 |
第30回 | 卒業研究に準ずる. | 【事前学習】テキストを読み、自分用の研究ノートを作り、相手に説明ができるように準備をする 【事後学習】指摘された内容を精査し、研究ノートを作りなおす | 【事前学習】30分 【事前学習】30分 |
その他
教科書 | |
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参考書 | |
成績評価の方法 及び基準 |
卒業研究に準ずる. |
定期試験等に ついて |
平常点やレポート等の課題による評価予定 |
質問への対応 | メールまたはオフィスアワーで対応する. |
研究室又は 連絡先 |
船橋校舎8号館4階844A室 umeta.kouhei@nihon-u.ac.jp |
オフィスアワー |
火曜 駿河台 12:30 ~ 13:00 タワースコラS1114
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学生への メッセージ |
熱意を持って取り組んで下さい. |