2025年 理工学部 シラバス - 教養教育・外国語・保健体育・共通基礎
設置情報
| 科目名 |
ドイツ語Ⅰ
ドイツとドイツ語の初歩
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| 設置学科 | 一般教育 | 学年 | 1年 |
| 担当者 | 柳 武司 | 履修期 | 前期 |
| 単位 | 1 | 曜日時限 | 金曜5 |
| 校舎 | 船橋 | 時間割CD | P55A |
| クラス | 交通システム工学科 | ||
| 履修系統図 | 履修系統図の確認 | ||
概要
| 学修到達目標 | 現在形のドイツ語を読むための、最低限の文法項目を修得し、現在形のドイツ語を理解することが出来るようにします。また、ドイツ語圏の文化・歴史を知り、日本との共通点と違いを認識できるようにします。 交通システム工学科の学生にとって本科目は、学習・教育到達目標A～IのうちA「基礎学習力」の達成に重要な科目です。 |
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| 授業形態及び 授業方法 |
「授業形態：対面授業」教室で対面で授業を実施します。 各授業の前半は前週に実施した確認試験と新規の文法を説明します。後半は、出題する問題を解いてドイツ語文法を身に付けます。テストの方式はCST-VOICEのClassroomを利用して確認試験を実施します。解答・解説は翌週以降に授業最初に行います。質問は随時受け付け、可能な範囲で対応します。 |
| 履修条件 | 科目内容が通年で完結するため、あわせて「ドイツ語Ⅱ」を履修することが望ましい科目です。日本語の文法と対照しますので、各自が普段母国語を意識するようにして下さい。 社会コミュニケーションサブメジャーコース設置科目 交通システム工学科：教養教育科目（多文化と社会の理解群）、両コース共通 |
| ディプロマ・ポリシー（DP）及びカリキュラム・ポリシー（CP）との関連 | 本授業科目はDP1・2及びCP1・2に該当しています。 |
授業計画
| 第1回 | 導入１：ドイツとドイツ語についての導入。英語や日本語との違いについて | 授業前：シラバスの内容を確認の上、関連する事柄を調べて授業に臨むこと。 授業後：英語字母との発音の違いについて説明できるようにまとめておくこと。 | 授業前：0.5時間 授業後：0.5時間 |
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| 第2回 | 導入２：アルファベートの読み方・発音および語について。ドイツ語の人称と数導入 | 授業前：ドイツ語の挨拶について教科書を確認すること。 授業後：ドイツ語の発音をカタカナで書けるようにすること。 | 授業前：0.5時間 授業後：0.5時間 |
| 第3回 | １課：主語と動詞の関係を中心とした現在人称変化と語順 | 授業前：日本語の動詞の位置について明確にしておくこと。 授業後：１・２・３人称単複の人称変化を口頭で言えるように練習すること。 | 授業前：0.5時間 授業後：0.5時間 |
| 第4回 | ２課：名詞の種類と変化 定冠詞の格表示。日本語の「が」と「を」について | 授業前：日本語の助詞「が・の・に・を」の文法的役割について明確化すること。 授業後：英語の定冠詞theに相当する語の変化を暗唱すること。 | 授業前：0.5時間 授業後：0.5時間 |
| 第5回 | ２課（続き）：日本語の「に」と「の」を含め、動詞の人称と定冠詞を用いた名詞格変化の練習 | 授業前：前週に行った３/１/２人称の単複動詞人称変化を一覧化しておくこと。 授業後：３/１/２人称の単複動詞人称変化を暗唱できるようにすること。 | 授業前：0.5時間 授業後：0.5時間 |
| 第6回 | ClassroomのGoogleフォームを利用した２課までのまとめの中間テスト | 授業前：動詞人称変化と定冠詞の格変化を暗唱できるようにしておくこと。 | 授業前：1時間 |
| 第7回 | ３課：場所や時間を表す表現 ３格と４格で用いられる基本前置詞の語形と用法について | 授業前：英語の前置詞や日本語の助詞の対応関係を明確化すること。 授業後：空間関係を表す基本前置詞の用例を統語関係と語形について再確認すること。 | 授業前：0.5時間 授業後：0.5時間 |
| 第8回 | ３課（続き）：場所や時間を表す表現 場所と移動を表す３格及び４格の前置詞の語形と用法について | 授業前：日本語の助詞を洗い出し、何を表すのか考察すること。 授業後：場所と移動を表す前置詞の用例を統語関係と語形について再確認すること。 | 授業前：0.5時間 授業後：0.5時間 |
| 第9回 | ４課：冠詞類について 定冠詞以外の冠詞類として、不定冠詞類と指示冠詞、否定冠詞の語形と用法について | 授業前：日本語に代名詞と同じ機能を持つ語があるか、考察すること。 授業後：人称代名詞を用いたドイツ語を5つ作成すること。 | 授業前：0.5時間 授業後：0.5時間 |
| 第10回 | ４課（続き）：「この・その・あの」を表す表現と前に出た名詞の代用語について | 授業前：日本語に代名詞と同じ機能を持つ語があるか、考察すること。 授業後：人称代名詞を用いたドイツ語を5つ作成すること。 | 授業前：0.5時間 授業後：0.5時間 |
| 第11回 | ５課：形容詞と非人称表現 日本語では「...い」「...な」を表す語と英語形容詞の違いについて。 形式主語について。 | 授業前：日本語に代名詞と同じ機能を持つ語があるか、考察すること。 授業後：人称代名詞を用いたドイツ語を5つ作成すること。 | 授業前：0.5時間 授業後：0.5時間 |
| 第12回 | 現在形でのドイツ語総合練習 １３回目、１４回目に実施する試験の問題形式を理解し、解く。 | 授業前：日本語形容詞とドイツ語形容詞の用法について一覧化すること。 授業後：総合練習として個々人の不明瞭な文法項目を確認すること。 | 授業前：0.5時間 授業後：0.5時間 |
| 第13回 | 理解度確認試験の予行 １４回目の授業時に実施する理解度確認試験と同一の形式問題を解き、解答・解説を行う。 | 授業前：これまでの確認試験で誤った箇所を確認すること。 授業後：予行で不明瞭だった文法項目を確認し、過去の確認試験を見直すこと。 | 授業前：0.5時間 授業後：0.5時間 |
| 第14回 | 前期習得文法の確認と理解度確認試験 理解度確認試験前に５課まで習得した文法で疑問点があれば、再度説明を行う。その後、６０分の理解度確認試験を実施する。 | 授業前：1課から5課までの文法を整理し、過去問を含めて整理すること。 | 授業前：1時間 |
| 第15回 | 理解度確認試験の解説後、ドイツ語圏の文化について紹介。ドイツ・オーストリア・スイスの音楽や文学などについて解説。 | 授業前：興味のあるドイツ語圏の文化についてWeb等で調査すること。 授業後：授業の15回分のノートを参照して、不明な点を整理すること。 | 授業前：0.5時間 授業後：0.5時間 |
その他
| 教科書 |
柳武司・柳泉 『講読ドイツ語文法』 DTP出版
ドイツ語文章を読むために必要となる文法を中心とした教科書です。初級に必須の文法項目のみ記述しています。
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| 参考書 |
公益財団法人ドイツ語学文学振興会 編 『独検過去問題集2025年版<5級・4級・3級>』 郁文堂 2025年
教科書以外に独和辞典が必須になります。日本語からドイツ語にする和独辞典は不要です。辞書については、授業最初に紹介します。参考書で挙げた書籍は、ドイツ語検定用です。また、それ以外の参考書については、適時提示します。
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| 成績評価の方法 及び基準 |
通常の授業時の確認試験で各３点×１２回、中間テストが４点、理解度確認試験が６０点として、最大１００点満点の点数を算出します。 なお、正当な理由がなく、５回以上授業を欠席した場合には、成績評価しません。 |
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定期試験等に ついて |
理解度確認期間(１４週目又は１５週目)に平常試験を実施予定 |
| 質問への対応 | 授業中に随時質問をして下さい。オフィスアワーを利用する場合、メールにて事前連絡を下さい。 |
| 研究室又は 連絡先 |
船橋校舎：初修外国語研究室（５号館 ５４１室） E-mail：yanagi.takeshi@nihon-u.ac.jp |
| オフィスアワー |
月曜 船橋 12:10 ～ 14:40 事前にメール等で要通知
木曜 船橋 12:10 ～ 14:40 事前にメール等で要通知
金曜 船橋 13:30 ～ 14:40 事前にメール等で要通知
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| 学生への メッセージ |
不明な点があったら、積極的に質問して下さい。また、ドイツ語を学ぶのと同時に私たちが話している日本語についても普段から意識的に考えるようにしましょう。 |