英語ⅡB (Q43A)

日本大学理工学部

2025年理工学部シラバス - 教養教育・外国語・保健体育・共通基礎

設置情報

科目名	英語ⅡB
設置学科	一般教育	学年	1年
担当者	金森　強	履修期	後期
単位	1	曜日時限	木曜3
校舎	船橋	時間割CD	Q43A
クラス	D-1
履修系統図	履修系統図の確認

概要

学修到達目標	・文法の理解や文の構造把握，語彙の力を定着させながら，作文力や聴解力を含めて総合的な　　英語能力、CEFR B２までのReceptive Level　(Reading ＆ Listening)の能力を身につけ　る。・学習した語句や表現を表現活動(英作文を含む）で用いることができるようになる。
授業形態及び授業方法	対面
履修条件	英語IA,IB,及び英語IIAで目標とした英語運用能力および英語に関する知識。受講者は１月１３日から１６日に実施予定の TOEIC L&R IP 受験が義務です（所定の期間内に受験）。
ディプロマ・ポリシー（DP）及びカリキュラム・ポリシー（CP）との関連	本授業科目はDP1・2及びCP1・2に該当しています。

授業計画

第1回	「ガイダンス」授業の目標、授業の進め方、評価方法等について活動を通して理解する。	事前学修：シラバスの内容を確認の上，授業に臨む。事後学修：授業の進め方、評価方法等を確認し、次回の授業までに成すべき事を整理し準備する。	【事前】0.5時間【事後】0.5時間
第2回	CommunicationをテーマにしたスクリプトのReading活動から発信活動に広げる。Authentic Materialを用いたReceptive Levelの活動に加え、シャドーイング等の音読活動、歌、ゲーム、クイズ等を利用した発信活動を行う。	事前学習： Unit1を予習し、語句、内容に関する問題や英作文を行う。事後学習：音声教材を視聴しながらReadingを行い、語彙・フレーズの定着に努める。	【事前】0.5時間【事後】0.5時間
第3回	CultureをテーマにしたスクリプトのReading活動から発信活動に広げる。Authentic Materialを用いたReceptive Levelの活動に加え、シャドーイング等の音読活動、歌、ゲーム、クイズ等を利用した発信活動を行う。	事前学習： Unit2を予習し、語句、内容に関する問題や英作文を行う。事後学習：音声教材を視聴しながらReadingを行い、語彙・フレーズの定着に努める。	【事前】0.5時間【事後】0.5時間
第4回	Nonverbal CommunicationをテーマにしたスクリプトのReading活動から発信活動に広げる。Authentic Materialを用いたReceptive Levelの活動に加え、シャドーイング等の音読活動、歌、ゲーム、クイズ等を利用した発信活動を行う。	事前学習： Unit3を予習し、語句、内容に関する問題や英作文を行う。事後学習：音声教材を視聴しながらReadingを行い、語彙・フレーズの定着に努める。	【事前】0.5時間【事後】0.5時間
第5回	Communication ClearlyをテーマにしたスクリプトのReading活動から発信活動に広げる。Authentic Materialを用いたReceptive Levelの活動に加え、シャドーイング等の音読活動、歌、ゲーム、クイズ等を利用した発信活動を行う。	事前学習： Unit4を予習し、語句、内容に関する問題や英作文を行う。事後学習：音声教材を視聴しながらReadingを行い、語彙・フレーズの定着に努める。	【事前】0.5時間【事後】0.5時間
第6回	Culture and ValuesをテーマにしたスクリプトのReading活動から発信活動に広げる。Authentic Materialを用いたReceptive Levelの活動に加え、シャドーイング等の音読活動、歌、ゲーム、クイズ等を利用した発信活動を行う。	事前学習： Unit5を予習し、語句、内容に関する問題や英作文を行う。事後学習：音声教材を視聴しながらReadingを行い、語彙・フレーズの定着に努める。	【事前】0.5時間【事後】0.5時間
第7回	Culture and PerceptionをテーマにしたスクリプトのReading活動から発信活動に広げる。Authentic Materialを用いたReceptive Levelの活動に加え、シャドーイング等の音読活動、歌、ゲーム、クイズ等を利用した発信活動を行う。	事前学習： Unit6を予習し、語句、内容に関する問題や英作文を行う。事後学習：音声教材を視聴しながらReadingを行い、語彙・フレーズの定着に努める。	【事前】0.5時間【事後】0.5時間
第8回	DiversityをテーマにしたスクリプトのReading活動から発信活動に広げる。Authentic Materialを用いたReceptive Levelの活動に加え、シャドーイング等の音読活動、歌、ゲーム、クイズ等を利用した発信活動を行う。	事前学習： Unit7を予習し、語句、内容に関する問題や英作文を行う。事後学習：音声教材を視聴しながらReadingを行い、語彙・フレーズの定着に努める。	【事前】0.5時間【事後】0.5時間
第9回	StereotypesをテーマにしたスクリプトのReading活動から発信活動に広げる。Authentic Materialを用いたReceptive Levelの活動に加え、シャドーイング等の音読活動、歌、ゲーム、クイズ等を利用した発信活動を行う。	事前学習： Unit8を予習し、語句、内容に関する問題や英作文を行う。事後学習：音声教材を視聴しながらReadingを行い、語彙・フレーズの定着に努める。	【事前】0.5時間【事後】0.5時間
第10回	Culture ShockをテーマにしたスクリプトのReading活動から発信活動に広げる。Authentic Materialを用いたReceptive Levelの活動に加え、シャドーイング等の音読活動、歌、ゲーム、クイズ等を利用した発信活動を行う。	事前学習： Unit9を予習し、語句、内容に関する問題や英作文を行う。事後学習：音声教材を視聴しながらReadingを行い、語彙・フレーズの定着に努める。	【事前】0.5時間【事後】0.5時間
第11回	Culture and ChangeをテーマにしたスクリプトのReading活動から発信活動に広げる。Authentic Materialを用いたReceptive Levelの活動に加え、シャドーイング等の音読活動、歌、ゲーム、クイズ等を利用した発信活動を行う。	事前学習： Unit10を予習し、語句、内容に関する問題や英作文を行う。事後学習：音声教材を視聴しながらReadingを行い、語彙・フレーズの定着に努める。	【事前】0.5時間【事後】0.5時間
第12回	Talking about JapanをテーマにしたスクリプトのReading活動から発信活動に広げる。Authentic Materialを用いたReceptive Levelの活動に加え、シャドーイング等の音読活動、歌、ゲーム、クイズ等を利用した発信活動を行う。	事前学習： Unit11を予習し、語句、内容に関する問題や英作文を行う。事後学習：音声教材を視聴しながらReadingを行い、語彙・フレーズの定着に努める。	【事前】0.5時間【事後】0.5時間
第13回	Becoming a Global PersonをテーマにしたスクリプトのReading活動から発信活動に広げる。Authentic Materialを用いたReceptive Levelの活動に加え、シャドーイング等の音読活動、歌、ゲーム、クイズ等を利用した発信活動を行う。	事前学習： Unit12を予習し、語句、内容に関する問題や英作文を行う。事後学習：音声教材を視聴しながらReadingを行い、語彙・フレーズの定着に努める。	【事前】0.5時間【事後】0.5時間
第14回	SDGSに関連するスクリプトのReading活動から発信活動に広げる。Authentic Materialを用いたReceptive Levelの活動に加え、シャドーイング等の音読活動、歌、ゲーム、クイズ等を利用した発信活動を行う。	事前学習：配布されたSDGSに関するスクリプトを読み、内容を把握しておく。事後学習：自身が作文した英語を辞書等を用いて修正する。	【事前】0.5時間【事後】0.5時間
第15回	平常試験及びその解説	事前学習：試験範囲の内容、言語材料に関して復習をする。事後学習：試験の結果を振り返り、十分に定着していない語句・文を身につける。	【事前】0.5時間【事後】0.5時間

その他

教科書	Speaking of Interｃultural Communication,　Peter Vincent, 南雲堂 [ISBN 978-4-523-17840-8 C0082]
参考書
成績評価の方法及び基準	平常試験：2０％第1５回目に理解度確認・能力試験を実施し、目標到達程度を確認します。レポート：2０％　エッセイ・ミニスピーチ原稿を提出してもらいます。平常点　：４０％　授業内の活動やワークシートの取り組み、　　　　　　　　　事前学習の様子・発表活動を評価する。＊成績評価の20%にTOEIC L&R IPのスコアが反映されます。基準 S 90-100％ A 80-89％ B 70-79％ C 60-69％ D 0-59% E 0
定期試験等について	平常点やレポート等の課題による評価予定
質問への対応	質問は授業中に行い、出席者全員で共有しながら学びを深める。
研究室又は連絡先	kanamori@bunkyo.ac.jp
オフィスアワー
学生へのメッセージ	平常試験も実施しますが、クラス内における活動への取り組みを評価します。テキストを購入し、事前の準備を十分に行っておかないと,ポイントを失ってしまう可能性がありますから、そのつもりで取り組みましょう。

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