建築構造特論Ⅳ (C55B)

日本大学理工学部

2025年大学院理工学研究科シラバス - 建築学専攻

設置情報

科目名	建築構造特論Ⅳ
設置学科	建築学専攻	学年	1年
担当者	廣石・北	履修期	後期
単位	2	曜日時限	金曜5
校舎	駿河台	時間割CD	C55B
クラス

概要

学修到達目標	日本には優れた木質構造技術の蓄積がある。この技術は、道具の進化、社会の状況、災害などの影響を受けながら発展してきたものであり、本特論では、まずこの日本の技術の歴史的変遷を確認する。次に現在確立されている木質構造の設計手法について学び、最後に文化財として登録されている木造建築の耐震診断・補強方法について考察し、それらについて修得することができる。
授業形態及び授業方法	「対面授業」スライドを用いて授業を進める。また適宜、プリントを配布する。
準備学習（予習・復習等）の内容・受講のための予備知識	授業時間内にアナウンスすることについて予習及び復習しておくこと。

授業計画

第1回	ガイダンス－木質構造の現状と課題	［事前学習］シラバスの内容に関して関連図書等を用いて予習を行うこと［事後学習］授業での案内に従って適宜、復習すること	［事前学習］120分［事後学習］120分
第2回	木質構造の歴史（近代まで）	［事前学習］前回授業での案内に従って予習を行う［事後学習］授業での案内に従って適宜、復習すること	［事前学習］120分［事後学習］120分
第3回	木質構造の歴史（近代以降）	［事前学習］前回授業での案内に従って予習を行う［事後学習］授業での案内に従って適宜、復習すること	［事前学習］120分［事後学習］120分
第4回	災害と木造建築	［事前学習］前回授業での案内に従って予習を行う［事後学習］授業での案内に従って適宜、復習すること	［事前学習］120分［事後学習］120分
第5回	現在の木造建築を取り巻く状況	［事前学習］前回授業での案内に従って予習を行う［事後学習］授業での案内に従って適宜、復習すること	［事前学習］120分［事後学習］120分
第6回	壁量、許容応力度計算	［事前学習］前回授業での案内に従って予習を行う［事後学習］授業での案内に従って適宜、復習すること	［事前学習］120分［事後学習］120分
第7回	保有水平耐力、限界耐力計算法	［事前学習］前回授業での案内に従って予習を行う［事後学習］授業での案内に従って適宜、復習すること	［事前学習］120分［事後学習］120分
第8回	その他の木質構造計算法	［事前学習］前回授業での案内に従って予習を行う［事後学習］授業での案内に従って適宜、復習すること	［事前学習］120分［事後学習］120分
第9回	耐力壁の理論と計算	［事前学習］前回授業での案内に従って予習を行う［事後学習］授業での案内に従って適宜、復習すること	［事前学習］120分［事後学習］120分
第10回	仕口・継手の計算法	［事前学習］前回授業での案内に従って予習を行う［事後学習］授業での案内に従って適宜、復習すること	［事前学習］120分［事後学習］120分
第11回	メカニカル接合の計算法	［事前学習］前回授業での案内に従って予習を行う［事後学習］授業での案内に従って適宜、復習すること	［事前学習］120分［事後学習］120分
第12回	各種計算法とその演習	［事前学習］前回授業での案内に従って予習を行う［事後学習］授業での案内に従って適宜、復習すること	［事前学習］120分［事後学習］120分
第13回	文化財の耐震診断手法1	［事前学習］前回授業での案内に従って予習を行う［事後学習］授業での案内に従って適宜、復習すること	［事前学習］120分［事後学習］120分
第14回	文化財の耐震診断手法2	［事前学習］前回授業での案内に従って予習を行う［事後学習］授業での案内に従って適宜、復習すること	［事前学習］120分［事後学習］120分
第15回	レポート提出と解説	［事前学習］前回授業での案内に従って予習を行う［事後学習］授業での案内に従って適宜、復習すること	［事前学習］120分［事後学習］120分

その他

教科書
参考資料コメント及び資料（技術論文等）	『伝統構法を生かす木造耐震設計マニュアル [ISBN 978-4761540753]』学芸出版社 2004年日本建築学会『木質構造設計規準・同解説 [ISBN 978-4-8189-0569-6]』 2006年
成績評価の方法及び基準	レポートにより総合評価する。
質問への対応	授業終了後
研究室又は連絡先	学内連絡者：廣石秀造（S907室） hiroishi.shuzo@nihon-u.ac.jp 03-3259-0703
オフィスアワー	金曜駿河台 15:00 ～ 16:00
学生へのメッセージ	木質構造を取り巻く環境は劇的に変化しているので、対応していくための基礎的知識の習得を目指す。

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