応用化学特別演習Ⅱ (L64B)

日本大学理工学部

2025年大学院理工学研究科シラバス - 物質応用化学専攻

設置情報

科目名	応用化学特別演習Ⅱ
設置学科	物質応用化学専攻	学年	1年
担当者	鈴木・山田・青山　他	履修期	後期
単位	2	曜日時限	土曜4･5
校舎	駿河台	時間割CD	L64B
クラス

概要

学修到達目標	国際的な視野に立ち，創造的な研究開発能力を発揮できる能力を身につける．特に，研究成果をまとめ，学会や論文において，口頭や文章で発表し，議論できるプレゼンテーション能力を身につける．
授業形態及び授業方法	物質化学，生命化学，応用化学の各特別実験と一体として，日常的には各研究室で実施する．それ以外に，物質化学，生命化学，応用化学の別に研究計画報告会，研究経過報告会，および研究成果報告会を行う．
準備学習（予習・復習等）の内容・受講のための予備知識	各研究分野で必要な知識を積極的に勉強しておくこと．

授業計画

第1回	応用化学特別演習（１）各自の研究の背景や位置付け，競合する研究，社会的な意義，波及効果などを正確に把握するために，関連論文の調査結果を発表し，参加者でディスカッションする．	【事前学修】各自の研究の背景や位置付け，競合する研究，社会的な意義，波及効果などを正確に把握するために，関連論文の調査結果について発表できるよう準備しておくこと【事後学修】演習で分からなかった点などを論文をあたる等して理解すること	【事前学修】2時間【事後学修】2時間
第2回	応用化学特別演習（２）各自の研究の背景や位置付け，競合する研究，社会的な意義，波及効果などを正確に把握するために，関連論文の調査結果を発表し，参加者でディスカッションする．	【事前学修】各自の研究の背景や位置付け，競合する研究，社会的な意義，波及効果などを正確に把握するために，関連論文の調査結果について発表できるよう準備しておくこと【事後学修】演習で分からなかった点などを論文をあたる等して理解すること	【事前学修】2時間【事後学修】2時間
第3回	応用化学特別演習（３）各自の研究の背景や位置付け，競合する研究，社会的な意義，波及効果などを正確に把握するために，関連論文の調査結果を発表し，参加者でディスカッションする．	【事前学修】各自の研究の背景や位置付け，競合する研究，社会的な意義，波及効果などを正確に把握するために，関連論文の調査結果について発表できるよう準備しておくこと【事後学修】演習で分からなかった点などを論文をあたる等して理解すること	【事前学修】2時間【事後学修】2時間
第4回	応用化学特別演習（４）各自の研究の背景や位置付け，競合する研究，社会的な意義，波及効果などを正確に把握するために，関連論文の調査結果を発表し，参加者でディスカッションする．	【事前学修】各自の研究の背景や位置付け，競合する研究，社会的な意義，波及効果などを正確に把握するために，関連論文の調査結果について発表できるよう準備しておくこと【事後学修】演習で分からなかった点などを論文をあたる等して理解すること	【事前学修】2時間【事後学修】2時間
第5回	応用化学特別演習（５）各自の研究の背景や位置付け，競合する研究，社会的な意義，波及効果などを正確に把握するために，関連論文の調査結果を発表し，参加者でディスカッションする．	【事前学修】各自の研究の背景や位置付け，競合する研究，社会的な意義，波及効果などを正確に把握するために，関連論文の調査結果について発表できるよう準備しておくこと【事後学修】演習で分からなかった点などを論文をあたる等して理解すること	【事前学修】2時間【事後学修】2時間
第6回	応用化学特別演習（６）各自の研究の背景や位置付け，競合する研究，社会的な意義，波及効果などを正確に把握するために，関連論文の調査結果を発表し，参加者でディスカッションする．	【事前学修】各自の研究の背景や位置付け，競合する研究，社会的な意義，波及効果などを正確に把握するために，関連論文の調査結果について発表できるよう準備しておくこと【事後学修】演習で分からなかった点などを論文をあたる等して理解すること	【事前学修】2時間【事後学修】2時間
第7回	応用化学特別演習（７）各自の研究の背景や位置付け，競合する研究，社会的な意義，波及効果などを正確に把握するために，関連論文の調査結果を発表し，参加者でディスカッションする．	【事前学修】各自の研究の背景や位置付け，競合する研究，社会的な意義，波及効果などを正確に把握するために，関連論文の調査結果について発表できるよう準備しておくこと【事後学修】演習で分からなかった点などを論文をあたる等して理解すること	【事前学修】2時間【事後学修】2時間
第8回	応用化学特別演習（８）各自の研究の背景や位置付け，競合する研究，社会的な意義，波及効果などを正確に把握するために，関連論文の調査結果を発表し，参加者でディスカッションする．	【事前学修】各自の研究の背景や位置付け，競合する研究，社会的な意義，波及効果などを正確に把握するために，関連論文の調査結果について発表できるよう準備しておくこと【事後学修】演習で分からなかった点などを論文をあたる等して理解すること	【事前学修】2時間【事後学修】2時間
第9回	応用化学特別演習（９）各自の研究の背景や位置付け，競合する研究，社会的な意義，波及効果などを正確に把握するために，関連論文の調査結果を発表し，参加者でディスカッションする．	【事前学修】各自の研究の背景や位置付け，競合する研究，社会的な意義，波及効果などを正確に把握するために，関連論文の調査結果について発表できるよう準備しておくこと【事後学修】演習で分からなかった点などを論文をあたる等して理解すること	【事前学修】2時間【事後学修】2時間
第10回	応用化学特別演習（１０）各自の研究の背景や位置付け，競合する研究，社会的な意義，波及効果などを正確に把握するために，関連論文の調査結果を発表し，参加者でディスカッションする．	【事前学修】各自の研究の背景や位置付け，競合する研究，社会的な意義，波及効果などを正確に把握するために，関連論文の調査結果について発表できるよう準備しておくこと【事後学修】演習で分からなかった点などを論文をあたる等して理解すること	【事前学修】2時間【事後学修】2時間
第11回	応用化学特別演習（1１）各自の研究の背景や位置付け，競合する研究，社会的な意義，波及効果などを正確に把握するために，関連論文の調査結果を発表し，参加者でディスカッションする．	【事前学修】各自の研究の背景や位置付け，競合する研究，社会的な意義，波及効果などを正確に把握するために，関連論文の調査結果について発表できるよう準備しておくこと【事後学修】演習で分からなかった点などを論文をあたる等して理解すること	【事前学修】2時間【事後学修】2時間
第12回	応用化学特別演習（1２）各自の研究の背景や位置付け，競合する研究，社会的な意義，波及効果などを正確に把握するために，関連論文の調査結果を発表し，参加者でディスカッションする．	【事前学修】各自の研究の背景や位置付け，競合する研究，社会的な意義，波及効果などを正確に把握するために，関連論文の調査結果について発表できるよう準備しておくこと【事後学修】演習で分からなかった点などを論文をあたる等して理解すること	【事前学修】2時間【事後学修】2時間
第13回	応用化学特別演習（1３）各自の研究の背景や位置付け，競合する研究，社会的な意義，波及効果などを正確に把握するために，関連論文の調査結果を発表し，参加者でディスカッションする．	【事前学修】各自の研究の背景や位置付け，競合する研究，社会的な意義，波及効果などを正確に把握するために，関連論文の調査結果について発表できるよう準備しておくこと【事後学修】演習で分からなかった点などを論文をあたる等して理解すること	【事前学修】2時間【事後学修】2時間
第14回	応用化学特別演習（1４）各自の研究の進展状況をスライドにまとめ，研究目的，実際の実施内容，今後の方針，計画の変更などを発表し，参加者でディスカッションする．	【事前学修】これまで進めて来た各自の研究の進捗状況ついて，中間発表できるよう準備しておくこと【事後学修】演習で分からなかった点などを論文をあたる等して理解すること	【事前学修】2時間【事後学修】2時間
第15回	応用化学特別演習（１５）各自の研究の進展状況をスライドにまとめ，研究目的，実際の実施内容，今後の方針，計画の変更などを発表し，参加者でディスカッションする．	【事前学修】これまで進めて来た各自の研究の進捗状況ついて，中間発表できるよう準備しておくこと【事後学修】演習で分からなかった点などを論文をあたる等して理解すること	【事前学修】2時間【事後学修】2時間

その他

教科書	各研究室の指導教員の指示に従うこと．
参考資料コメント及び資料（技術論文等）	各研究室の指導教員の指示に従うこと．
成績評価の方法及び基準	研究課題に沿って行う演習の理解度や研究能力を，指導教員によって100点満点で評価する．
質問への対応	随時研究室にて対応する．
研究室又は連絡先	各研究室の担当教員
オフィスアワー	月曜駿河台 09:00 ～ 18:00 火曜駿河台 09:00 ～ 18:00 水曜駿河台 09:00 ～ 18:00 木曜駿河台 09:00 ～ 18:00 金曜駿河台 09:00 ～ 18:00 土曜駿河台 09:00 ～ 18:00
学生へのメッセージ	この科目で身に付けた研究成果のまとめ方やプレゼンテーション能力を活かして，社会で活躍してください．

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