2021年 理工学部 シラバス - 交通システム工学科
設置情報
| 科目名 | ゼミナール | ||
|---|---|---|---|
| 設置学科 | 交通システム工学科 | 学年 | 3年 |
| 担当者 | 小早川・佐田 他 | 履修期 | 年間 |
| 単位 | 2 | 曜日時限 | 火曜3 |
| 校舎 | 船橋 | 時間割CD | B23E |
| クラス | 3・4年次 | ||
| 履修系統図 | エンジニアリングコースの系統図確認 マネジメントコースの系統図確認 | ||
概要
| 学修到達目標 | 本科目は、学科の教育・学習目標A～I（「学生生活のしおり」p.1参照）のうち、F「生涯自己学習能力」の達成に主体的に関与する重要な科目です。またＤ「専門応用学力」、Ｅ「実験・実習・演習を通した計画的遂行能力」、G「デザイン・総合力」、Ｉ「ファシリテイト能力・コミュニケーション能力」の達成に補足的に関連する科目です。 |
|---|---|
| 授業形態及び 授業方法 |
コンクリート材料や鋼材を含むいろいろな構造材料を題材に，構造工学，維持管理工学，構造デザイン工学の視点から，ゼミナール形式で学習する。 また，構造材料の利活用に関する応用実験，各自で設定したテーマに関する基礎・応用実験ならびに調査等を行い，プレゼンテーションをしたり，ディスカッションを行う方式である。 |
| 履修条件 | 専門教育科目，両コース共通 |
授業計画
| 第1回 | 講義のガイダンス（講義） ・講義の内容と課題の説明/留意事項/構造工学、維持管理工学、構造デザイン工学とは 【事前学習】予習範囲をCSTポータルで指示するので事前に閲覧し理解しておくこと（30分） 【事後学習】授業内容を自分なりに整理し，重要な点を確認しておくこと。（３0分） |
|---|---|
| 第2回 | 構造材料の種類と性質・挙動（講義） 【事前学習】予習範囲をCSTポータルで指示するので事前に閲覧し理解しておくこと（30分） 【事後学習】授業内容を自分なりに整理し，重要な点を確認しておくこと。（３0分） |
| 第3回 | 交通施設構造物と構造工学（講義） 【事前学習】予習範囲をCSTポータルで指示するので事前に閲覧し理解しておくこと（30分） 【事後学習】授業内容を自分なりに整理し，重要な点を確認しておくこと。（３0分） |
| 第4回 | 交通施設構造物と維持管理工学（講義） 【事前学習】予習範囲をCSTポータルで指示するので事前に閲覧し理解しておくこと（30分） 【事後学習】授業内容を自分なりに整理し，重要な点を確認しておくこと。（３0分） |
| 第5回 | 交通施設構造物と構造デザイン工学（講義） 【事前学習】予習範囲をCSTポータルで指示するので事前に閲覧し理解しておくこと（30分） 【事後学習】授業内容を自分なりに整理し，重要な点を確認しておくこと。（３0分） |
| 第6回 | 身近な構造物に関するプレゼンテーションとディスカッション（１） ・PPTによる課題発表/質疑応答 【事前学習】予習範囲をCSTポータルで指示するので事前に閲覧し理解しておくこと（30分） 【事後学習】授業内容を自分なりに整理し，重要な点を確認しておくこと。（３0分） |
| 第7回 | 身近な構造物に関するプレゼンテーションとディスカッション（２） ・PPTによる課題発表/質疑応答 【事前学習】予習範囲をCSTポータルで指示するので事前に閲覧し理解しておくこと（30分） 【事後学習】授業内容を自分なりに整理し，重要な点を確認しておくこと。（３0分） |
| 第8回 | 構造材料の利活用について（１） 講義 【事前学習】予習範囲をCSTポータルで指示するので事前に閲覧し理解しておくこと（30分） 【事後学習】授業内容を自分なりに整理し，重要な点を確認しておくこと。（３0分） |
| 第9回 | 構造材料の利活用について（２） グループディスカッション 【事前学習】予習範囲をCSTポータルで指示するので事前に閲覧し理解しておくこと（30分） 【事後学習】授業内容を自分なりに整理し，重要な点を確認しておくこと。（３0分） |
| 第10回 | 構造材料の利活用について（３） プレゼンテーション（その１） 【事前学習】予習範囲をCSTポータルで指示するので事前に閲覧し理解しておくこと（30分） 【事後学習】授業内容を自分なりに整理し，重要な点を確認しておくこと。（３0分） |
| 第11回 | 構造材料の利活用について（４） プレゼンテーション（その２） 【事前学習】予習範囲をCSTポータルで指示するので事前に閲覧し理解しておくこと（30分） 【事後学習】授業内容を自分なりに整理し，重要な点を確認しておくこと。（３0分） |
| 第12回 | 構造材料の利活用について（５） 応用実験（その１） 【事前学習】予習範囲をCSTポータルで指示するので事前に閲覧し理解しておくこと（30分） 【事後学習】授業内容を自分なりに整理し，重要な点を確認しておくこと。（３0分） |
| 第13回 | 構造材料の利活用について（６） 応用実験（その２） 【事前学習】予習範囲をCSTポータルで指示するので事前に閲覧し理解しておくこと（30分） 【事後学習】授業内容を自分なりに整理し，重要な点を確認しておくこと。（３0分） |
| 第14回 | 構造材料の利活用について（７） 応用実験（その３） （自己学習時間：予習30分、復習30)分） 【事前学習】予習範囲をCSTポータルで指示するので事前に閲覧し理解しておくこと（30分） 【事後学習】授業内容を自分なりに整理し，重要な点を確認しておくこと。（３0分） |
| 第15回 | 構造材料の利活用について（８） 応用実験（その４） 【事前学習】予習範囲をCSTポータルで指示するので事前に閲覧し理解しておくこと（30分） 【事後学習】授業内容を自分なりに整理し，重要な点を確認しておくこと。（３0分） |
| 第16回 | 構造の基礎・応用実験および調査（１） ・実験および調査の計画構想 【事前学習】予習範囲をCSTポータルで指示するので事前に閲覧し理解しておくこと（30分） 【事後学習】授業内容を自分なりに整理し，重要な点を確認しておくこと。（３0分） |
| 第17回 | 構造の基礎・応用実験および調査（２） ・実験および調査の計画構想 【事前学習】予習範囲をCSTポータルで指示するので事前に閲覧し理解しておくこと（30分） 【事後学習】授業内容を自分なりに整理し，重要な点を確認しておくこと。（３0分） |
| 第18回 | 構造の基礎・応用実験および調査（３） ・実験および調査の計画構想についてプレゼンテーション 【事前学習】予習範囲をCSTポータルで指示するので事前に閲覧し理解しておくこと（30分） 【事後学習】授業内容を自分なりに整理し，重要な点を確認しておくこと。（３0分） |
| 第19回 | 構造の基礎・応用実験および調査（４） ・実験および調査の計画構想についてプレゼンテーション 【事前学習】予習範囲をCSTポータルで指示するので事前に閲覧し理解しておくこと（30分） 【事後学習】授業内容を自分なりに整理し，重要な点を確認しておくこと。（３0分） |
| 第20回 | 構造の基礎・応用実験および調査（５） ・グループ別または個別の実験および調査 【事前学習】予習範囲をCSTポータルで指示するので事前に閲覧し理解しておくこと（30分） 【事後学習】授業内容を自分なりに整理し，重要な点を確認しておくこと。（３0分） |
| 第21回 | 構造の基礎・応用実験および調査（６） ・グループ別または個別の実験および調査 【事前学習】予習範囲をCSTポータルで指示するので事前に閲覧し理解しておくこと（30分） 【事後学習】授業内容を自分なりに整理し，重要な点を確認しておくこと。（３0分） |
| 第22回 | 構造の基礎・応用実験および調査（７） ・グループ別または個別の実験および調査 【事前学習】予習範囲をCSTポータルで指示するので事前に閲覧し理解しておくこと（30分） 【事後学習】授業内容を自分なりに整理し，重要な点を確認しておくこと。（３0分） |
| 第23回 | 構造の基礎・応用実験および調査（８） ・グループ別または個別の実験および調査 【事前学習】予習範囲をCSTポータルで指示するので事前に閲覧し理解しておくこと（30分） 【事後学習】授業内容を自分なりに整理し，重要な点を確認しておくこと。（３0分） |
| 第24回 | 構造の基礎・応用実験および調査（９） ・グループ別または個別の実験および調査 【事前学習】予習範囲をCSTポータルで指示するので事前に閲覧し理解しておくこと（30分） 【事後学習】授業内容を自分なりに整理し，重要な点を確認しておくこと。（３0分） |
| 第25回 | 構造の基礎・応用実験および調査（１０） ・グループ別または個別の実験および調査 【事前学習】予習範囲をCSTポータルで指示するので事前に閲覧し理解しておくこと（30分） 【事後学習】授業内容を自分なりに整理し，重要な点を確認しておくこと。（３0分） |
| 第26回 | データ整理とその解析（１） ・データ解析とグラフ表示 【事前学習】予習範囲をCSTポータルで指示するので事前に閲覧し理解しておくこと（30分） 【事後学習】授業内容を自分なりに整理し，重要な点を確認しておくこと。（３0分） |
| 第27回 | データ整理とその解析（２） ・データ解析とグラフ表示 （自己学習時間：予習30分、復習30分) 【事前学習】予習範囲をCSTポータルで指示するので事前に閲覧し理解しておくこと（30分） 【事後学習】授業内容を自分なりに整理し，重要な点を確認しておくこと。（３0分） |
| 第28回 | 構造の基礎・応用実験および調査のプレゼンテーションとディスカッション（１） 【事前学習】予習範囲をCSTポータルで指示するので事前に閲覧し理解しておくこと（30分） 【事後学習】授業内容を自分なりに整理し，重要な点を確認しておくこと。（３0分） |
| 第29回 | 構造の基礎・応用実験および調査のプレゼンテーションとディスカッション（２） 【事前学習】予習範囲をCSTポータルで指示するので事前に閲覧し理解しておくこと（30分） 【事後学習】授業内容を自分なりに整理し，重要な点を確認しておくこと。（３0分） |
| 第30回 | 構造の基礎・応用実験および調査のプレゼンテーションとディスカッション（３） 【事前学習】予習範囲をCSTポータルで指示するので事前に閲覧し理解しておくこと（30分） 【事後学習】授業内容を自分なりに整理し，重要な点を確認しておくこと。（３0分） |
その他
| 教科書 |
各授業内容に応じて，適宜，関係資料やプリント等を配付する。
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| 参考書 |
鈴木 圭 『ゼミナール』 『橋梁デザインの実際』 コロナ社 ２０１８年 年 第１版
その他の参考書については、授業時に説明する。 橋梁デザインの実際は、コンクリートに限定せず、鋼橋も扱っているが、デザインの考え方について授業で説明します1
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| 成績評価の方法 及び基準 |
全体のグループワークでの自主的な活動（文献整理、調査の準備、調査結果の取り纏め、報告書の作成）の状況によってF「生涯自己学習能力」(40％)とＥ「実験・実習・演習を通した計画的遂行能力」(15％)の基礎が習得できたかを、他の講義で習得した計画の立案並びに調査の実施、データの分析方法の応用がなされたかによってＤ「専門応用学力」(15％)が習得できたかを、調査・データの分析を通してその都市・地域に即した交通システムを検討できたかによってG「デザイン・総合力」(15％)が習得できたかを、現地でのワークショップにおける討議などと発表、学術講演会での発表における質疑応答、内容などによってI「ファシリテイト能力・コミュニケーション能力」(15％)が習得できているかを評価する。 |
| 質問への対応 | 質問等は下記の研究室およびオフィスアワーにて対応する。 |
| 研究室又は 連絡先 |
構造デザイン研究室（7号館1階7110室） suzuki.kei@nihon-u.ac.jp TEL:047-469-5241 |
| オフィスアワー |
水曜 駿河台 12:20 ～ 13:00 鈴木
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| 学生への メッセージ |
交通施設構造物に対して，構造工学，維持管理工学，構造デザイン工学的視点から，関心・興味のある学生ならば，どなたでも歓迎する。 |