2021年 理工学部 シラバス - 教養教育・外国語・保健体育・共通基礎
設置情報
| 科目名 |
日本語表現法
日本語の再確認（話す）（聞く）（書く）（読む）ことの意義を考える。
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| 設置学科 | 一般教育 | 学年 | 3年 |
| 担当者 | 市川 浩昭 | 履修期 | 前期 |
| 単位 | 2 | 曜日時限 | 月曜6 |
| 校舎 | 駿河台 | 時間割CD | T16C |
| クラス | |||
概要
| 学修到達目標 | 日常当たり前に使っている言葉である日本語というものを改めて再確認していくことが本講座の目的である。そこで日本語の基本的な力である（話す）（聞く）（読む）（書く）という基礎的な行為を通じて、当たり前に使用している日本語というツール（道具）の使い方を理解してもらう。 |
|---|---|
| 授業形態及び 授業方法 |
講義および各回に設定する作業を通じて日本語の使い方に対する理解を深めてもらう。 授業はオンデマンド型とする。 配信に関しては、第1回授業の際に指示するが、期限を設けるので注意すること。 なお、ポータルのレポート機能を通じて毎回課題を提出してもらう。 提出の締め切りは授業内で指示する期間内である。なお提出課題は出席と平常点の算出材料とする。 |
| 履修条件 | 特にはないが、毎回の作業や課題に対して真摯に向き合ってほしい。 社会コミュニケーションサブメジャー・コース設置科目。 出席（毎回の課題提出）を重視する。 |
授業計画
| 第1回 | 本講座の進め方、並びに講座の目的や評価方法について詳しく話す予定である。受講希望者は必ず出席をすること。 事後学習として、講義でのポイント確認とノート整理などの課題確認をすること（１２０分）。 |
|---|---|
| 第2回 | 日本語の表現ー「言葉」とは何か。話すことと書くこと。世界を分節する言葉。「文字」とは何か。日本語の表現手段とは何か。漢字・ひらがな・カタカナ・ローマ字。 事前学習として、日本語の確認（１２０分）。事後学習として、講義でのポイント確認とノート整理と課題確認をすること（１２０分）。 |
| 第3回 | 読むことの意義、話すことの意義。「表現」とは何か。－コミュニケーションツールとしての日本語ー。敬語について。 事前学習として、前回内容の確認（１２０分）。事後学習として、講義でのポイント確認とノート整理と課題確認をすること（１２０分）。 |
| 第4回 | 話し言葉と書き言葉。母語と母国語、公用語、標準語・方言について考える。 事前学習として、前回内容の確認（１２０分）。事後学習として、講義でのポイント確認とノート整理の課題確認をすること（１２０分）。 |
| 第5回 | 話し言葉と書き言葉。母語と母国語、公用語、標準語・方言について考える。 事前学習として前回内容の確認（１２０分）。事後学習として、講義でのポイント確認とノート整理、課題確認をすること（１２０分）。 |
| 第6回 | 話し言葉と書き言葉の二つを使い分ける。テキスト、プリントを用いた演習を実施。 事前学習として、前回内容の確認（１２０分）。事後学習として、講義でのポイント確認とノート整理、課題確認をすること（１２０分）。 |
| 第7回 | 話し言葉と書き言葉の二つを使い分ける。テキスト、プリントを用いた演習を実施。 事前学習として、前回内容の確認（１２０分）。事後学習として、講義でのポイント確認とノート整理、課題確認をすること（１２０分）。 |
| 第8回 | 名詞化について。 事前学習として、前回内容の確認（１２０分）。事後学習として、講義でのポイント確認とノート整理、課題確認をすること（１２０分）。 |
| 第9回 | 名詞化について。 事前学習として、前回内容の確認（１２０分）。事後学習として、講義でのポイント確認とノート整理、課題確認をすること（１２０分）。 |
| 第10回 | 和語と漢語の使い分け。 事前学習として、前回内容の確認（１２０分）。事後学習として、講義でのポイント確認とノート整理、課題確認をすること（１２０分）。 |
| 第11回 | 和語と漢語の使い分け。 事前学習として、前回内容の確認（１２０分）。事後学習として、講義でのポイント確認とノート整理、課題確認をすること（１２０分）。 |
| 第12回 | ジャンルによる使い分け。 事前学習として、前回内容の確認（１２０分）。事後学習として、講義でのポイント確認とノート整理、の課題確認をすること（１２０分）。 |
| 第13回 | ジャンルによる使い分け。 事前学習として、前回内容の確認（１２０分）。事後学習として、講義でのポイント確認とノート整理、課題確認をすること（１２０分）。 |
| 第14回 | 報道文・記事文などについてその特徴を捉える。新聞の読み方について。文章の構成力を身に着ける２。 事前学習として、前回内容の確認（１２０分）。事後学習として、講義でのポイント確認とノート整理、課題確認をすること（１２０分）。 |
| 第15回 | 全体のまとめ。 事前学習として、これまでの内容確認（１２０分）。事後学習として、試験の課題確認をすること（１２０分）。 |
その他
| 教科書 | |
|---|---|
| 参考書 | |
| 成績評価の方法 及び基準 |
期末レポート（60％）、日常レポート提出などの出席平常点（40%）の総合判断。 |
| 質問への対応 | ポータルのレポート機能やメールにて受け付ける |
| 研究室又は 連絡先 |
授業内で指示する。 ichikawa.hiroaki20@nihon-u.ac.jp |
| オフィスアワー | |
| 学生への メッセージ |
日本語の基本を総合的に把握するための講座です。日本語で話す、聞く、読む、書くことを改めてとらえなおし、よりよい社会人になるための基盤をここで身につけてほしいと思います。 |