2021年 理工学部 シラバス - 教養教育・外国語・保健体育・共通基礎
設置情報
科目名 | 教)生物学実験 | ||
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設置学科 | 一般教育 | 学年 | 2年 |
担当者 | 三五・村上 他 | 履修期 | 前期 |
単位 | 1 | 曜日時限 | 土曜5 |
校舎 | 船橋 | 時間割CD | X65C |
クラス |
概要
学修到達目標 | 生物学を体験して学習することは,理学的知識の獲得のみならず山積みされる社会問題を解決する応用技術の素養の面でも重要である。顕微鏡の取り扱い等の基本操作,生物の形態と機能,酵素が化学反応を触媒する蛋白質であることなどを学びつつ,生物学実験を指導する能力を磨く。 |
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授業形態及び 授業方法 |
【オンデマンド型授業】CSTポータルⅡを経由した,メディア資料の視聴(オンデマンド方式)で授業を進める。 8月初旬〜を予定:夏季休暇中での3日間(1~5時限×3日)で実施する。 【フィードバック】レポート提出後にCSTポータルⅡを経由して,講評,正答,注意点などを提供する。 |
履修条件 | 実験テキストの配布については,CSTポータルⅡあるいは教務課からの連絡に注意すること。 シラバスおよび実験テキストを事前によく読んで,内容の理解に努めること。 オンデマンド型授業のため,白衣の準備は必要ない。 |
授業計画
第1回 | 顕微鏡による生体の観察 顕微鏡取扱いの基本を経験し,生物の形態と機能を理解する。 事前学習(60分):実験の目的および操作内容を把握し,「顕微鏡による生体の観察」について,テキストで確認するとともに,どのような結果や観察が得られるかを予習しておく。 事後学習(60分):終了後,テキスト内容の理解を深めるため,各自あるいは学生間で復習し,疑問点を見つけて調べるなどレポート作成の準備を行う。 |
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第2回 | 顕微鏡による生体の観察 顕微鏡取扱いの基本を経験し,生物の形態と機能を理解する。 事前学習(60分):実験の目的および操作内容を把握し,「顕微鏡による生体の観察」について,テキストで確認するとともに,どのような結果や観察が得られるかを予習しておく。 事後学習(60分):終了後,テキスト内容の理解を深めるため,各自あるいは学生間で復習し,疑問点を見つけて調べるなどレポート作成の準備を行う。 |
第3回 | 顕微鏡による生体の観察 顕微鏡取扱いの基本を経験し,生物の形態と機能を理解する。 事前学習(60分):実験の目的および操作内容を把握し,「顕微鏡による生体の観察」について,テキストで確認するとともに,どのような結果や観察が得られるかを予習しておく。 事後学習(60分):終了後,テキスト内容の理解を深めるため,各自あるいは学生間で復習し,疑問点を見つけて調べるなどレポート作成の準備を行う。 |
第4回 | 顕微鏡による生体の観察 顕微鏡取扱いの基本を経験し,生物の形態と機能を理解する。 事前学習(60分):実験の目的および操作内容を把握し,「顕微鏡による生体の観察」について,テキストで確認するとともに,どのような結果や観察が得られるかを予習しておく。 事後学習(60分):終了後,テキスト内容の理解を深めるため,各自あるいは学生間で復習し,疑問点を見つけて調べるなどレポート作成の準備を行う。 |
第5回 | 顕微鏡による生体の観察 顕微鏡取扱いの基本を経験し,生物の形態と機能を理解する。 事前学習(60分):実験の目的および操作内容を把握し,「顕微鏡による生体の観察」について,テキストで確認するとともに,どのような結果や観察が得られるかを予習しておく。 事後学習(60分):終了後,テキスト内容の理解を深めるため,各自あるいは学生間で復習し,疑問点を見つけて調べるなどレポート作成の準備を行う。 |
第6回 | 酵素学実験 アミラーゼによるデンプンの分解を測定し、酵素が蛋白質の触媒であることを理解する。 コンピューター活用:コンピューターを活用した実験データ処理方法などについて学習する。 事前学習(60分):実験の目的および操作内容を把握し,「酵素学実験」について,テキストで確認するとともに,どのような結果や観察が得られるかを予習しておく。 事後学習(60分):終了後,テキスト内容の理解を深めるため,各自あるいは学生間で復習し,疑問点を見つけて調べるなどレポート作成の準備を行う。 |
第7回 | 酵素学実験 アミラーゼによるデンプンの分解を測定し、酵素が蛋白質の触媒であることを理解する。 コンピューター活用:コンピューターを活用した実験データ処理方法などについて学習する。 事前学習(60分):実験の目的および操作内容を把握し,「酵素学実験」について,テキストで確認するとともに,どのような結果や観察が得られるかを予習しておく。 事後学習(60分):終了後,テキスト内容の理解を深めるため,各自あるいは学生間で復習し,疑問点を見つけて調べるなどレポート作成の準備を行う。 |
第8回 | 酵素学実験 アミラーゼによるデンプンの分解を測定し、酵素が蛋白質の触媒であることを理解する。 コンピューター活用:コンピューターを活用した実験データ処理方法などについて学習する。 事前学習(60分):実験の目的および操作内容を把握し,「酵素学実験」について,テキストで確認するとともに,どのような結果や観察が得られるかを予習しておく。 事後学習(60分):終了後,テキスト内容の理解を深めるため,各自あるいは学生間で復習し,疑問点を見つけて調べるなどレポート作成の準備を行う。 |
第9回 | 酵素学実験 アミラーゼによるデンプンの分解を測定し、酵素が蛋白質の触媒であることを理解する。 コンピューター活用:コンピューターを活用した実験データ処理方法などについて学習する。 事前学習(60分):実験の目的および操作内容を把握し,「酵素学実験」について,テキストで確認するとともに,どのような結果や観察が得られるかを予習しておく。 事後学習(60分):終了後,テキスト内容の理解を深めるため,各自あるいは学生間で復習し,疑問点を見つけて調べるなどレポート作成の準備を行う。 |
第10回 | 酵素学実験 アミラーゼによるデンプンの分解を測定し、酵素が蛋白質の触媒であることを理解する。 コンピューター活用:コンピューターを活用した実験データ処理方法などについて学習する。 事前学習(60分):実験の目的および操作内容を把握し,「酵素学実験」について,テキストで確認するとともに,どのような結果や観察が得られるかを予習しておく。 事後学習(60分):終了後,テキスト内容の理解を深めるため,各自あるいは学生間で復習し,疑問点を見つけて調べるなどレポート作成の準備を行う。 |
第11回 | DNAの抽出と定量 身近な材料から、界面活性剤、アルコール、食塩などによってDNAを抽出して定量する。 事前学習(60分):実験の目的および操作内容を把握し,「DNAの抽出と定量」について,テキストで確認するとともに,どのような結果や観察が得られるかを予習しておく。 事後学習(60分):終了後,テキスト内容の理解を深めるため,各自あるいは学生間で復習し,疑問点を見つけて調べるなどレポート作成の準備を行う。 |
第12回 | DNAの抽出と定量 身近な材料から、界面活性剤、アルコール、食塩などによってDNAを抽出して定量する。 事前学習(60分):実験の目的および操作内容を把握し,「DNAの抽出と定量」について,テキストで確認するとともに,どのような結果や観察が得られるかを予習しておく。 事後学習(60分):終了後,テキスト内容の理解を深めるため,各自あるいは学生間で復習し,疑問点を見つけて調べるなどレポート作成の準備を行う。 |
第13回 | DNAの抽出と定量 身近な材料から、界面活性剤、アルコール、食塩などによってDNAを抽出して定量する。 事前学習(60分):実験の目的および操作内容を把握し,「DNAの抽出と定量」について,テキストで確認するとともに,どのような結果や観察が得られるかを予習しておく。 事後学習(60分):終了後,テキスト内容の理解を深めるため,各自あるいは学生間で復習し,疑問点を見つけて調べるなどレポート作成の準備を行う。 |
第14回 | イカの解剖 生イカを解剖し、その生体としての構造と機能を学習する。 事前学習(60分):実験の目的および操作内容を把握し,「イカの解剖」について,テキストで確認するとともに,どのような結果や観察が得られるかを予習しておく。 事後学習(60分):終了後,テキスト内容の理解を深めるため,各自あるいは学生間で復習し,疑問点を見つけて調べるなどレポート作成の準備を行う。 |
第15回 | イカの解剖 生イカを解剖し、その生体としての構造と機能を学習する。 事前学習(60分):実験の目的および操作内容を把握し,「イカの解剖」について,テキストで確認するとともに,どのような結果や観察が得られるかを予習しておく。 事後学習(60分):終了後,テキスト内容の理解を深めるため,各自あるいは学生間で復習し,疑問点を見つけて調べるなどレポート作成の準備を行う。 |
その他
教科書 |
実験テキストの配布については,ポータルあるいは教務課からの連絡に注意すること。
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参考書 | |
成績評価の方法 及び基準 |
レポート点(提出は必須とする,期限は実験時に指示する:成績評価の70%) 平常点(授業への取り組く姿勢,講義内容への課題実施ほか:成績評価30%) 上記を総合的に判断して成績評価点を決定する。 |
質問への対応 | オフィスアワーに来れる学生が少ないため,電子メールを中心にしてください。 |
研究室又は 連絡先 |
船橋校舎 一般教育・812室 連絡先:chemjk※ge.cst.nihon-u.ac.jp(※を@に変更してください。) |
オフィスアワー |
金曜 船橋 12:10 ~ 13:20 質問があれば,メールでお知らせください。
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学生への メッセージ |
実験テーマの順番や内容は,準備の都合で変わることがあるので注意して下さい。 通常の実験授業を受講する心構えの他に,自分が学生・生徒に指導するという意識を持ってください。 |