2021年 理工学部 シラバス - 教養教育・外国語・保健体育・共通基礎
設置情報
科目名 | 教)技術科教育法Ⅳ | ||
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設置学科 | 一般教育 | 学年 | 3年 |
担当者 | 棟方 克夫 | 履修期 | 後期 |
単位 | 2 | 曜日時限 | 金曜5 |
校舎 | 駿河台 | 時間割CD | Y55F |
クラス |
概要
学修到達目標 | 学習指導要領に示されている教科「技術・家庭」技術分野の指導内容と評価規準、学習指導案の作成、授業に応じた情報機器の活用方法や教材作成、模擬授業などを行い、技術科教員としての授業技術を身につける。 |
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授業形態及び 授業方法 |
オンデマンド型授業 原則として、講義形式の授業とする。授業に関係する時事的な話題があるときは、それを授業に取り入れることもある。学習指導案の作成や教材研究、模擬授業を行い、より実践的な授業技術を習得する。 |
履修条件 | 技術教育に関心があり、将来の技術科教員を目指す学生。 ※新課程の授業のため、旧課程の学生は履修する必要がない。 |
授業計画
第1回 | 技術科教育法Ⅳの概要と授業方針 【事前学習】授業の目的と概要を予習し、授業内容を把握する(120分)。 【事後学習】授業内容について要点整理を行う(120分)。 |
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第2回 | 技術分野の指導内容と評価 【事前学習】教科書①P1~24、②P6~15を予習し、授業内容を把握する(120分)。 【事後学習】技術分野の指導内容と評価について要点整理を行う(120分)。 |
第3回 | 「材料と加工の技術」の学習指導案の作成と教材研究 【事前学習】教科書①P25~32、②P18~91を予習し、授業内容を把握する(120分)。 【事後学習】作成した学習指導案について要点整理を行う(120分)。 |
第4回 | 「材料と加工の技術」の学習指導案の検討 【事前学習】教科書①P25~32、②P18~91を予習し、授業内容を把握する(120分)。 【事後学習】作成した学習指導案について要点整理を行う(120分)。 |
第5回 | 「材料と加工の技術」の模擬授業 【事前学習】模擬授業の仕方を予習し、授業内容を把握する(120分)。 【事後学習】模擬授業について要点整理を行う(120分)。 |
第6回 | 「生物育成の技術」の学習指導案の作成と教材研究 【事前学習】教科書①P33~39、②P148~191を予習し、授業内容を把握する(120分)。 【事後学習】作成した学習指導案について要点整理を行う(120分)。 |
第7回 | 「生物育成の技術」の学習指導案の検討 【事前学習】教科書①P33~39、②P148~191を予習し、授業内容を把握する(120分)。 【事後学習】作成した学習指導案について要点整理を行う(120分)。 |
第8回 | 「生物育成の技術」の模擬授業 【事前学習】模擬授業の仕方を予習し、授業内容を把握する(120分)。 【事後学習】模擬授業について要点整理を行う(120分)。 |
第9回 | 「エネルギー変換の技術」の学習指導案の作成と教材研究 【事前学習】教科書①P40~47、②P92~147を予習し、授業内容を把握する(120分)。 【事後学習】作成した学習指導案について要点整理を行う(120分)。 |
第10回 | 「エネルギー変換の技術」の学習指導案の検討 【事前学習】教科書①P40~47、②P92~147を予習し、授業内容を把握する(120分)。 【事後学習】作成した学習指導案について要点整理を行う(120分)。 |
第11回 | 「エネルギー変換の技術」の模擬授業 【事前学習】模擬授業の仕方を予習し、授業内容を把握する(120分)。 【事後学習】模擬授業について要点整理を行う(120分)。 |
第12回 | 「情報の技術」の学習指導案の作成と教材研究 【事前学習】教科書①P48~59、②P192~255を予習し、授業内容を把握する(120分)。 【事後学習】作成した学習指導案について要点整理を行う(120分)。 |
第13回 | 「情報の技術」の学習指導案の検討 【事前学習】教科書①P48~59、②P192~255を予習し、授業内容を把握する(120分)。 【事後学習】作成した学習指導案について要点整理を行う(120分)。 |
第14回 | 「情報の技術」の模擬授業 【事前学習】模擬授業の仕方を予習し、授業内容を把握する(120分)。 【事後学習】模擬授業について要点整理を行う(120分)。 |
第15回 | 授業のまとめ 【事前学習】教科書①P60、P120~136、、②P2~5を予習し、授業内容を把握する(120分)。 【事後学習】これまでの授業を振り返り要点整理を行う(120分)。 |
その他
教科書 |
①中学校学習指導要領解説「技術・家庭編」平成29年7月 文部科学省(開隆堂) 、②新編新しい技術・家庭技術分野 田口浩継 他(東京書籍)
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参考書 |
技術科教育はなぜ必要か 安東茂樹(竹谷ブックレット) 、技術教育学序説 鈴木賢治(合同出版) 、工業科教育法の研究(改訂版) 中村豊久 他(実教出版) 、技術科・技術科教育法 教職課程研究会(実教出版)
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成績評価の方法 及び基準 |
課題レポートの内容(40%)、模擬授業の内容(40%)、受講態度(20%)を総合的に評価する。 |
質問への対応 | 原則として、授業終了後に対応する。 |
研究室又は 連絡先 |
連絡先は初回の授業で連絡する。 メール連絡は、件名に「日大技術科教育法Ⅳ」と明記し、用件の最初に「学籍番号・氏名」を記載すること。 |
オフィスアワー | |
学生への メッセージ |
将来の技術科教員としての自覚と資質・能力を身につけるため、積極的に授業に取り組んで欲しい。 |