2021年 短期大学部 シラバス - 総合教育科目・補充教育科目
設置情報
| 科目名 | 中級英語Ｂ | ||
|---|---|---|---|
| 設置学科 | 一般教育 | 学年 | 1年 |
| 担当者 | 冨樫 壮央 | 履修期 | 後期 |
| 単位 | 1 | 曜日時限 | 水曜3 |
| 校舎 | 船橋 | 時間割CD | N33L |
| クラス | α | ||
| 履修系統図 | 履修系統図の確認 | ||
概要
| 学修到達目標 | （１）本講座は、既習の文法事項の整理・確認を行いながら、英語読解力を養成することに主眼を置く。講義を通して、英文構造を意識した読解ができるようになる。 （２）TOEIC L&R IP テストで、４００点以上の獲得を目標とする。 科目ナンバリング:LLaF-204 |
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| 授業形態及び 授業方法 |
本講座は「オンデマンド型授業（CST ポータルⅡ使用）」で実施し、クラスは習熟度別クラス編成となります。 ＊毎授業、「課題」を課します。フィードバックは翌週の授業時に行います。 |
| 履修条件 | 受講者は１２月２３日に実施予定のTOEIC L&R IP 受験が義務です。 |
授業計画
| 第1回 | オリエンテーション：授業内容および授業形態・方法を詳細に説明します。シラバスを熟読の上、授業に臨んでください。 事前準備（予習）：シラバスの熟読および音声ダウンロード（テキスト表紙裏面参照）（６０分）。 事後確認（復習）：説明事項および添付内容の確認（６０分）。 |
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| 第2回 | Chapter 1: What is health? Four different aspects （１）英文を読み、「健康の概念」を考える （２）ダイアログを活用してのリスニング・ディクテーション 事前準備（予習）：①テキスト１頁のVocabularyに取り組み、語彙強化を図る。②テキスト２頁のReadingを読み、３頁のComprehension Quizに取り組む。③予習の段階で理解できなかった点をノートにまとめる（９０分）。 事後確認（復習）：授業動画の整理・確認（６０分）。 |
| 第3回 | Chapter 3: Mental health disaster relief not always clear cut （１）英文を読み、「心のケア」を考える （２）ダイアログを活用してのリスニング・ディクテーション 事前準備（予習）：①テキスト９頁のVocabularyに取り組み、語彙強化を図る。②テキスト１０頁のReadingを読み、１１頁のComprehension Quizに取り組む。③予習の段階で理解できなかった点をノートにまとめる（９０分）。 事後確認（復習）：授業動画の整理・確認（６０分）。 |
| 第4回 | Chapter 4: Japan needs more nurses and care-workers （１）英文を読み、「看護師・介護福祉士の不足」を考える （２）ダイアログを活用してのリスニング・ディクテーション 事前準備（予習）：①テキスト１５頁のVocabularyに取り組み、語彙強化を図る。②テキスト１６頁のReadingを読み、１７頁のComprehension Quizに取り組む。③予習の段階で理解できなかった点をノートにまとめる（９０分）。 事後確認（復習）：授業動画の整理・確認（６０分）。 |
| 第5回 | Chapter 5: Yoga's spiritual balance may boost health （１）英文を読み、「ヨガの健康効果」を考える （２）ダイアログを活用してのリスニング・ディクテーション 事前準備（予習）：①テキスト１９頁のVocabularyに取り組み、語彙強化を図る。②テキスト２０頁のReadingを読み、２１頁のComprehension Quizに取り組む。③予習の段階で理解できなかった点をノートにまとめる（９０分）。 事後確認（復習）：授業動画の整理・確認（６０分）。 |
| 第6回 | Chapter 6: Do you count calories? （１）英文を読み、「カロリーと健康」を考える （２）ダイアログを活用してのリスニング・ディクテーション 事前準備（予習）：①テキスト２３頁のVocabularyに取り組み、語彙強化を図る。②テキスト２４頁のReadingを読み、２５頁のComprehension Quizに取り組む。③予習の段階で理解できなかった点をノートにまとめる（９０分）。 事後確認（復習）：授業動画の整理・確認（６０分）。 |
| 第7回 | Chapter 7: Clinical oncology: Global cancer rates expected to soar by 2030 （１）英文を読み、「ガンの発症率」を考える （２）ダイアログを活用してのリスニング・ディクテーション 事前準備（予習）：①テキスト２９頁のVocabularyに取り組み、語彙強化を図る。②テキスト３０頁のReadingを読み、３１頁のComprehension Quizに取り組む。③予習の段階で理解できなかった点をノートにまとめる（９０分）。 事後確認（復習）：授業動画の整理・確認（６０分）。 |
| 第8回 | 。Chapter 8: It's never too late to quit smoking （１）英文を読み、「禁煙の効能」を考える （２）ダイアログを活用してのリスニング・ディクテーション 事前準備（予習）：①テキスト３３頁のVocabularyに取り組み、語彙強化を図る。②テキスト３４頁のReadingを読み、３５頁のComprehension Quizに取り組む。③予習の段階で理解できなかった点をノートにまとめる（９０分）。 事後確認（復習）：授業動画の整理・確認（６０分）。 |
| 第9回 | Chapter 9: Overcoming diabetes with diet and exercise （１）英文を読み、「糖尿病と運動の相関性」を考える （２）ダイアログを活用してのリスニング・ディクテーション 事前準備（予習）：①テキスト３７頁のVocabularyに取り組み、語彙強化を図る。②テキスト３８頁のReadingを読み、３９頁のComprehension Quizに取り組む。③予習の段階で理解できなかった点をノートにまとめる（９０分）。 事後確認（復習）：授業動画の整理・確認（６０分）。 |
| 第10回 | Chapter 10: Body mass index may not reflect child obesity （１）英文を読み、「子供のBMI問題」を考える （２）ダイアログを活用してのリスニング・ディクテーション 事前準備（予習）：①テキスト４３頁のVocabularyに取り組み、語彙強化を図る。②テキスト頁の4４Readingを読み、４５頁のComprehension Quizに取り組む。③予習の段階で理解できなかった点をノートにまとめる（９０分）。 事後確認（復習）：授業動画の整理・確認（６０分）。 |
| 第11回 | TOEIC L&R IP 対策 （１）テストの構成・形式を理解する （２）類似問題を解き、出題傾向・対策を理解する 事前準備（予習）：事前に与えられた課題に取り組む（９０分）。 事後確認（復習）：授業動画の整理・確認（６０分）。 |
| 第12回 | Chapter 13: preparing for a future that includes aging parents （１）英文を読み、「高齢化社会への備え」を考える （２）ダイアログを活用してのリスニング・ディクテーション 事前準備（予習）：①テキスト５７頁のVocabularyに取り組み、語彙強化を図る。②テキスト５８頁のReadingを読み、５９頁のComprehension Quizに取り組む。③予習の段階で理解できなかった点をノートにまとめる（９０分）。 事後確認（復習）：授業動画の整理・確認（６０分）。 |
| 第13回 | Chapter 14: Simple everyday ways to de-stress and relax （１）英文を読み、「ストレス解消法」を考える （２）ダイアログを活用してのリスニング・ディクテーション 事前準備（予習）：①テキスト６１頁のVocabularyに取り組み、語彙強化を図る。②テキスト６２頁のReadingを読み、６３頁のComprehension Quizに取り組む。③予習の段階で理解できなかった点をノートにまとめる（９０分）。 事後確認（復習）：授業動画の整理・確認（６０分）。 |
| 第14回 | Chapter 15: Mental illness is up close in one actor's family （１）英文を読み、「精神障害」を考える （２）ダイアログを活用してのリスニング・ディクテーション 事前準備（予習）：①テキスト６５頁のVocabularyに取り組み、語彙強化を図る。②テキスト６６頁のReadingを読み、６７頁のComprehension Quizに取り組む。③予習の段階で理解できなかった点をノートにまとめる（９０分）。 事後確認（復習）：授業動画の整理・確認（６０分）。 |
| 第15回 | 前期総括：理解度確認試験のフィードバックを行います。 事前準備（予習）：前期の学習事項の反復（６０分～９０分）。 事後確認（復習）：板書事項および授業動画の整理、理解（６０分～９０分）。 |
その他
| 教科書 |
Eiji Ishikawa, Junichiro Sato, Mari Daito, Michio Tajima, C. S. Langham 『A Healthy Mind, A Healthy Body [ISBN: 978-4-255-15554-8]』 朝日出版 2020年 第7版
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| 参考書 | |
| 成績評価の方法 及び基準 |
（１）課題 ８０％ （３）TOEIC L&R IP ２０％ ①１２月２３日に実施予定の TOEIC L&R IP 受験が義務です。 ②成績評価の２０％に TOEIC L&R IP のスコアが反映されます。 |
| 質問への対応 | 質問への対応はメールとなります。 メールアドレスは下記限定となりますので注意してください。 メールアドレス：tko-togashi@keh.biglobe.ne.jp ＊メールの際は、氏名・学年・学科・授業時限を明記してください |
| 研究室又は 連絡先 |
メールアドレス：tko-togashi@keh.biglobe.ne.jp ＊メールの際は、氏名・学年・学科・授業時限を明記してください |
| オフィスアワー | |
| 学生への メッセージ |
語学科目は日々の積み重ねが大切です。隙間時間を有効に活用し、単語習得やリスニング強化を図ってください。 |