2021年 短期大学部 シラバス - 総合教育科目・補充教育科目
設置情報
| 科目名 | 基礎英語Ａ | ||
|---|---|---|---|
| 設置学科 | 一般教育 | 学年 | 1年 |
| 担当者 | 加藤 遼子 | 履修期 | 前期 |
| 単位 | 1 | 曜日時限 | 金曜1 |
| 校舎 | 船橋 | 時間割CD | N51B |
| クラス | γ | ||
| 履修系統図 | 履修系統図の確認 | ||
概要
| 学修到達目標 | この科目では以下のことを目標とする。 ①既習内容の確認及びその知識をさらに発展させ、本文中で使用されている単語・熟語の意味を正しく理解することができる。 ②英文300語前後で書かれた文章の内容を理解することができ、その内容に関し自ら整理しまとめることができる。 ③文法的・語彙的なことを学ぶだけではなく、本文中に執筆されている異文化的事例に触れ、世界を見据えた広い視野を培うことができる。 科目ナンバリング:LLaF-101 |
|---|---|
| 授業形態及び 授業方法 |
300語前後で書かれている英語の文章を読み、内容を理解し、内容を訳す。また、本文の理解度チェックとして本文に対する問題も解く。 【この授業は対面授業で行われます。】 ※ 状況により「オンデマンド型授業」へ変更となる可能性もある。 |
| 履修条件 | 毎時間辞書を持参すること。 |
授業計画
| 第1回 | 授業の概要の説明、ガイダンス、成績採点方法の説明 [事後学習（60分) ] 自らの高校までの英語を振り返り、短期大学の英語の目標をたてる |
|---|---|
| 第2回 | TOEICまたは英検の過去問題を利用した英語の実力チェック 自らの英語の苦手な部分・得意な部分を把握し、今後の英語の目標を立てる [事後学習(60分)] 自らの英語能力の現状を把握したうえで、今後の英語の目標をたてる |
| 第3回 | Unit 1: Harry Potter and Chocolate Frogs① インプット 必要な単語学習し、300語前後の本文を読み内容を把握する。さらに内容を深く理解するために本文に関連した問題を解き、内容理解を深める。 [事前学習(30分)] あらかじめ本文を読みわからない単語には線を引いておく [事後学習(30分)] 新出単語・熟語をノートにまとめ、自ら例文を作成する。 |
| 第4回 | Unit 1: Harry Potter and Chocolate Frogs② アウトプット 前回授業で行った内容の理解をさらに深めるために、各章に設定されている議題に関し自らの意見を英文で執筆する。また、クラス内で意見交換をし内容を充実化させる。 [事前学習(30分)] 本文の内容に関し、自らの意見をノートにまとめる。 [事後学習(30分)] 自らの意見、他の人の意見も聞き入れ 執筆したものの誤字脱字・表現を改めてチェックし、完成させる。 |
| 第5回 | Unit 2: Peter Rabbit and Pie① インプット 必要な単語学習し、300語前後の本文を読み内容を把握する。さらに内容を深く理解するために本文に関連した問題を解き、内容理解を深める。 [事前学習(30分)] あらかじめ本文を読みわからない単語には線を引いておく [事後学習(30分)] 新出単語・熟語をノートにまとめ、自ら例文を作成する。 |
| 第6回 | Unit 2: Peter Rabbit and Pie② アウトプット 前回授業で行った内容の理解をさらに深めるために、各章に設定されている議題に関し自らの意見を英文で執筆する。また、クラス内で意見交換をし内容を充実化させる。 [事前学習(30分)] 本文の内容に関し、自らの意見をノートにまとめる。 [事後学習(30分)] 自らの意見、他の人の意見も聞き入れ 執筆したものの誤字脱字・表現を改めてチェックし、完成させる。 |
| 第7回 | 中間理解度確認試験 [事後学習(60分)] 理解度確認試験で誤った個所を重点的に振り返り、間違えた個所に関してはノートにまとめる |
| 第8回 | Unit 3: Mrs. Rabbit and Herb Tea① インプット 必要な単語学習し、300語前後の本文を読み内容を把握する。さらに内容を深く理解するために本文に関連した問題を解き、内容理解を深める。 [事前学習(30分)] あらかじめ本文を読みわからない単語には線を引いておく [事後学習(30分)] 新出単語・熟語をノートにまとめ、自ら例文を作成する。 |
| 第9回 | Unit 1: Mrs. Rabbit and Herb Tea② アウトプット 前回授業で行った内容の理解をさらに深めるために、各章に設定されている議題に関し自らの意見を英文で執筆する。また、クラス内で意見交換をし内容を充実化させる。 [事前学習(30分)] 本文の内容に関し、自らの意見をノートにまとめる。 [事後学習(30分)] 自らの意見、他の人の意見も聞き入れ 執筆したものの誤字脱字・表現を改めてチェックし、完成させる。 |
| 第10回 | Unit 4: Winnie-the-Pooh and Honey① インプット 必要な単語学習し、300語前後の本文を読み内容を把握する。さらに内容を深く理解するために本文に関連した問題を解き、内容理解を深める。 [事前学習(30分)] あらかじめ本文を読みわからない単語には線を引いておく [事後学習(30分)] 新出単語・熟語をノートにまとめ、自ら例文を作成する。 |
| 第11回 | Unit 4: Winnie-the-Pooh and Honey② アウトプット 前回授業で行った内容の理解をさらに深めるために、各章に設定されている議題に関し自らの意見を英文で執筆する。また、クラス内で意見交換をし内容を充実化させる。 [事前学習(30分)] 本文の内容に関し、自らの意見をノートにまとめる。 [事後学習(30分)] 自らの意見、他の人の意見も聞き入れ 執筆したものの誤字脱字・表現を改めてチェックし、完成させる。 |
| 第12回 | Unit 5: Daddy-Long-Legs and Ice Cream① インプット 必要な単語学習し、300語前後の本文を読み内容を把握する。さらに内容を深く理解するために本文に関連した問題を解き、内容理解を深める。 [事前学習(30分)] あらかじめ本文を読みわからない単語には線を引いておく [事後学習(30分)] 新出単語・熟語をノートにまとめ、自ら例文を作成する。 |
| 第13回 | Unit 5: Daddy-Long-Legs and Ice Cream② アウトプット 前回授業で行った内容の理解をさらに深めるために、各章に設定されている議題に関し自らの意見を英文で執筆する。また、クラス内で意見交換をし内容を充実化させる。 [事前学習(30分)] 本文の内容に関し、自らの意見をノートにまとめる。 [事後学習(30分)] 自らの意見、他の人の意見も聞き入れ 執筆したものの誤字脱字・表現を改めてチェックし、完成させる。 |
| 第14回 | 理解度確認試験及びその解説 [事前学習(30分)] 今まで習った範囲を復習し、苦手な個所をノートにまとめる [事後学習(30分)] 理解度確認試験で誤った個所を重点的に振り返り、間違えた個所に関してはノートにまとめる |
| 第15回 | 前期学習した範囲の総復習 今まで学んだ章の重要箇所を復習し、後期に向けて苦手個所の克服を行う。 [事後学習(60分)] 後期に向けて自分の苦手としている部分をノートにまとめ、その個所を中心に復習を行う |
その他
| 教科書 |
『A Taste of English: Food and Fiction』 Fiona Wall Manami/ Seiichi Taguchi/ Fujiko Motoyama 朝日出版 2013年
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| 参考書 | |
| 成績評価の方法 及び基準 |
中間試験 [20%] 理解度確認テスト[40%] 提出課題・内容[40%] また平常点（授業中の課題や発言等の参加度）を加点要素として評価する。 授業回数の3/5以上欠席した場合は評価対象外とし、遅刻ついては3回で欠席1回とみなす。 |
| 質問への対応 | 基本的にCSTポータルIIの【Q&A】【掲示板】機能、下記メールにて受け付ける |
| 研究室又は 連絡先 |
研究室：5号館3階531 メールアドレス：kato.ryoko@nihon-u.ac.jp |
| オフィスアワー |
金曜 船橋 09:00 ～ 16:00
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| 学生への メッセージ |